历经一周的网课的修整，每周的心理社团活动，雷打不动地在社团室进行。
这周的主题是：上网课的体验
第一次演绎
形式：走廊
剧情：某老师将手机放在讲桌 旁，想看别人消息却又想 无奈只能认真上课
只见各位“小老师”，坐立难耐而又好奇地摆弄着自己的“手机”或“平板”，嘴里嘟囔着
“怎么还不下课，手机响了好久了”
“天呐，我好想看看是什么，但是我必须上课啊”
“手机铃声有点大了，同学们不会听到了吧”
好似一个被手机“控制”却又必须坚持上课的老师鲜活地在我们面前呈现。
第二次演绎
形式：口型叙述
主题：同学们在老师发现私聊功 能并禁言后创建了一个学 生群继续聊天、发表情 包，面对摄像头努力憋笑 的小窃喜
提示:乐师是整个表演过程中的 隐形导演，可以通过音 乐、语句给演员们开拓思路
同学们对这次的演出喜笑颜开，随后，我们随机采访了几位同学...
故事叙述完整，演员们没有包袱
完成度高，默契度高，角色不单一且丰富多彩
很形象啊！我们班有类似的事hhhh
不仅如此，更有人给出了高度评价
刘敏琪:表演中同学们的包袱彻 底甩掉,表现得也都非常 的好，也知道不断学习 和进步，结果也是越来 越 完美，更是学习到了 如何缓解尴尬和提醒队 友的办法。同学们非常 的棒!
随着下课铃声的响起，武钢实验心理社团第十次团练，伴随着欢声笑语结束
历经疫情一周上网课，同学们的热情并没有被消磨，而是在本次活动中更加积极勇敢
而在这个学期，我们也将迎来第一次正式演出
期待ing
速记：张涵萱
编辑：贺欣怡
审核：顾洁茹
