小学三年级时，期末考试，全镇联考，全镇各个小学的老师互调监考。我揭发了同桌抄作文。并不是什么高尚的道德让我这么干，只是觉得他这么干对我不公平，或许还有一点是非观使然。但不管怎么说，这也算是一件符合道德和纪律规范的事。我没想着受到表扬，但还是在四年级期末考试前一天受到了全校批评。校长当着全校同学的面也没把话说重（毕竟我穿着道德的外衣），只是说这是一次关系到学校荣誉的考试，大家不要像去年的某同学一样…我当然知道是在说我，我还知道了原来集体荣誉比诚实更重要。所以为了国家荣誉应该就能打兴奋剂了。
初一时，班上有人谈恋爱，按照中国国情，这算早恋。我是班长，这事我得管！于是我领着几个班委先去咨询了下班主任的意见，班主任让班委先和那男生谈谈。于是，我们就谈谈。一女班委先说：你还这么小，怎么能谈恋爱，会影响学习之类的。然后其他班委也是这一套说词规劝。我当时有点愣，因为这完全不是我所想的一一难道我们该关心的不是那男生是不是真的喜欢那女生吗？我本来想证实这一点后鼓励他的，而且我以为其他班委和老师也是这样想的。看到其他班委信念明确，同仇敌忾的样子，我只能庆幸自己没有先说话。
高中时，有一篇阅读理解。大概讲的是一个官员(某总)爱吃一个小伙子卖的猪蹄，小伙子为了提高猪蹄销量就拿某总的招牌做起了广告，宣称自己卖的是“某总猪蹄”，起初某总并不在意，还说小伙子这样做提高了他的知名度。直到有一天，小伙子联合全市卖猪蹄的小贩搞起了连锁，仍然挂某总猪蹄的牌子，某总不乐意了，将小伙子告上法庭。某总胜诉却没追究小伙子的责任。结果是，小伙子的猪蹄连锁店因此出名，某总也因为与民为善而上调(不是上吊)。文章大意就是这样。我觉得小伙子有事业心，做事有方法，于是就将他大肆褒扬了一番。然后这道题我得了一半分。因为这篇文章是批判官商勾结的。所有的同学都看懂了，我没懂。后来我总结可能是我坏得比较早。
大学时，喜欢一姑娘，于是就约她出来聊天。聊着聊着就到了历史，于是我就让姑娘把中国朝代说一遍，那姑娘数到汉朝就卡出了，脸上的表情变得很奇怪，今天我明白了那叫尴尬。于是我就帮她把上下五千年梳理了一下，还解释了西周变到东周的标志性事件。然后女孩说她有很多衣服要洗，就回寝室了。晚上跟室友聊到这个，室友说益祥你跟女生聊天聊历史啊？我说，不行吗？他们没回答我，只是笑。
