儿时，常常在课间里朗读着不大明白意思的《三字经》：人之初，性本善。放学后，同学们还互相配合着你一句我一句，生怕过来明天会忘记了。
长大了，那些曾经熟记于心的慢慢地忘记了，想努力去回忆一下，模糊到只能数着指头嚼着开篇几字而已！
儿时，常常会听到大人们或老师问自己，长大了，你的梦想是什么？
“我要当科学家！”
“我要当医生！”
“我要当天文学家！”
“我要当......”
长大了，回忆起自己曾经写在日记本里的梦想，傻笑了一下，眼泪却偷偷的划了下来。
不否定一个人的梦想，但我没有兑现承诺，你呢？
“社会在进步，科学在发展。”已然成为如今工作中必喊的口号。
在当下飞速发展的中国，快，很快，更快，固然成了每个人的新坐标。我们每天都在忙碌着，吃饭要快，说话要快，开车要快，看东西要快，即使走个路，上个厕所，也要与人比比。记得几年前电视里报道深圳一女白领，由于工作加班劳累过度，猝死在人形通道中。（可悲的是，报道说如果有人第一时间上去观察一下或者叫急救，生存的机会很大，但却没有。）
渐渐地，我们发现了读书仅仅是为了识字，赚钱才是终极目标！
读书再多，不如有个好爸；
品德再差，我有官爸；
校长说话，必须有位；
老师缺钱，同学来补。
人性和教育，本是育人的地方，却是一个高谈攀附，利益均沾的欢乐天堂。
老师和先生，在以前是个极高的称谓。“师者，所以传道授业解惑也！”
国家专项拨款在教育事业上，是对每一个孩子负责，从恢复高考，到学费免除，到九年义务教育...国家努力改变教育体制，却被某些领导干部官商勾结，学费免了，附加其他费用，暑假寒假无任何理由强加补习。（户口问题，到现在我还以为出个省跟出国一样，享受不到作为一个中国人的任何待遇。）
教育本身并无问题，只是，忽略了一个群体和环境。如果国家对老师更高的荣誉和奖励，老师自然会用心用徳；如果少点利益关系，教育不会比美国差；如果读书不再是未来孩子们赚钱的工具，社会自然充满和谐。
