遇见“您”
记得，那是一个特殊的日子！对，没错，一个属于我们教师的日子――教师节。那一天，我和您相遇了，当时，我还记得我很胆小，不敢靠您太近，因为您对我来说是那么陌生、那么高大上……或许这些词都不足以形容我当时的烦恼与紧张，但是我在想如果可以的话我会让您喜欢我，我想成为您生命中的“小骄傲”！
还记得，那一天是一个启动仪式，在分享会上听各位老师的介绍时，感动之心久久不能平复，以至于后来在听湖南的90后老师在说自己家乡的学校时，映入我眼前的却是我们班一群质朴的可爱的孩子们的笑脸，我知道乡村老师不易，所以有很多的感触，也希望能尽快地成长自己，然后为乡村教育尽一份绵薄之力，人生之路很短，但是未来教育之路很长，我做了，所以我无悔。时隔一年，如今的我甘愿坚守在这片工作的土地，我想这是对我当时的初衷最好的诠释吧！
通过课程了解“您”
廖伟博士：《何以“坚守”：新时期我国农村教师流动所面临的机遇与挑战》
课程中廖老师以马斯洛的“需要层次理论”开头，说实话，这个理论作为一个师范生，我想已是熟的不能再熟，可是把它结合教师自身的问题，却是我第一次学到――之前总听人说做老师有多好多好，可是这么好为什么乡村教师缺口还是那么大？做老师，冷暖自知！说个亲身经历，有一次正巧遇上天气不好，我早早从家去了学校，正巧在学校门口遇到一位家长，可能听到我家庭住址，她竖起拇指对我说：“老师，你辛苦了，谢谢你来这里教书！”原本因为阴雨天的一路抱怨就那么一瞬间变没了，这种感觉或许就是我“坚守”的动力。
桑国元教授：《理想的乡村学校与卓越的乡村教师》
在老师没分享之前，我想大多数的乡村教师从未停下脚步来留意我们的校园有多美，蒙蔽我们眼睛的是每天不断的劳碌还有要面对一群喋喋不休的“淘气包”，但是听完桑老师的课程看到图片中那些美丽的乡村学校，我发现，其实我们都在一个“美而幽”的环境中培养着一批又一批的“花朵”。可能这离我们理想的环境差太多太多，但是只要我们乡村教师心中有爱，哪里都是舞台。
当老师说到卓越的教师时，让我感触最深的便是“以爱育爱”，尤其作为一年级的新教师，孩子绝对服从于我的命令与指示，可是稍微有些偏差，便会影响孩子一生，我瞬间感觉乡村教师的任务还是很重很重，和他们交朋友是我的目标，因为我深信我爱他们，与之，他们也会爱我……最后借用桑老师的一句话，希望我们用坚守点亮乡村教育的新希望！！！
边玉芳教授：《6—15岁儿童心理特点与适时教育》
边教授从皮亚杰讲到埃里克森，提到“各年龄段学生发展的问题”细致到有关“注意力”的方面，从“学生人际发展特点”延伸到“同伴关系”的重要，对于新入手的我们无疑贴近实际，给我们指明了教育方向……
我是一名一年级的语文老师，因为学幼教出身，感觉自己的专业还可以胜任一年级的教学，在接触孩子时，确实发现一年级同幼儿园的孩子特点有相同和不同，不同之处是一年级的孩子现处于“游戏到学习”的一个转换过程，很快的适应了学校的环境，融入到了小学生的生活中！
因为我平时喜欢带孩子们做小游戏，所以孩子们很信任我，用“亦师亦友”来形容有些夸大，但也很符合目前我们之前的关系，因为，我一直认为尊重孩子就是尊重自己，所以一直把和他们当朋友作为自己的第一个小目标。
由于专业的选择，我认为对我有一定的帮助，因为我所学到的一些小技能都能引起孩子们的学习兴趣，比如学习之中穿插手指操，利用身体动作帮助他们记忆课文，采用红遍全国的《新学堂歌》教他们背唐诗，他们真的很开心。
玩归玩，学需学，可是乡村儿童成绩差的情况当时真是让我头疼不已，尤其是留守儿童，老师需要面临教授孩子的难题，还得与他们的爷爷奶奶沟通，但是效果很不明显，看不到希望会很打击老师的积极性，老师用心教就想看到孩子们的进步，是我方法不当还是太心急，我只知道那时候我还有些迷茫！
吴国珍教授：《乡村教师的自我认识和生命关怀》
吴国珍教授是我印象最深的一为专家老师，因为后期在参加寒假的勇气读书会时，我拜读了吴国珍翻译的《教学勇气》，关注教师心灵的成长，确实让我受益终生！
听完吴教授的分享，我觉得对于我们年轻气燥的青年教师很有帮助。教师在教育教学过程中首先要对自己有一个准确的定位，这样才能有目标，有方向的做好乡村教育。说起定位，无疑就是对自己职业的规划，之前，我从未考虑过规划自己的未来，后来听了吴虹校长的以及吴国珍教授的分享，才知道，原来没有一个合理的规划是不可行的！
那一次一次又一次反复的修改，一遍又一遍的深思熟虑，我制作出了《我的十年规划》，并且以“种子”成长的历程将自己的规划记录了下来。未来十年，我要慢慢走出专属于自己的一条路！
吴洪健老师:《积极心理与美好教师生活》
吴老师在课程当中的问题及案例在现实生活中都存在普遍现象！该如何看待？又该如何解决？这样的问题不光一直困扰着我，或许也都常伴每位老师左右。
我作为一名老师，之前在上课时我只是找问题，面对出问题的学生，压制再压制，所以这样的情况下老师是感受不到幸福，学生感不到快乐！边听吴老师讲，脑子里总是想的一篇故事《好天气和坏天气》，或许老师真的应该换换视角，站在孩子的对立面去，以解决问题为焦点，而不是给他们制定模糊不可行的目标，那样会变成孩子着急――家长担心――老师生气一种恶性循环的模式。孩子想要得到或需要老师的关注，老师要善于发现孩子们身上的例外或有利资源，哪怕出现问题――可以找推进方法――接着择优保留，帮助他们向着目标一步一步前进。最后环节中，我觉得吴老师提到的目标评量卡真的超棒，不光可以运用到孩子身上，对教师自身的评量也很有帮助，如果我们想要做一个积极的老师，行动一小步，或许会有意外的收获！
吴虹校长：《遇见未来――青椒计划的成长路径》
10月19日，通过自己反复的修改，一次又一次的否定再肯定自己，十年规划图初有图样――我将自己比作成一颗种子，一个树种，我能不能“发芽”？能不能“生长”？能不能“长大成林”？能不能“绿树成荫？”那是，心中只有一个信念，种子成长便是我的成长，当这幅规划图完成的时候，自己特别有成就感，内心有很大的满足！因为未来的人生，我已有目标！
吴虹校长:《关注心灵的成长——寻找你身边的四叶草》
听吴虹老师分享课程，给我们布置了一个特别有爱的作业――寻找身边的四叶草！说起“四叶草”，它代表着幸运，从学生时代走过来的我，每进入一所学校我都会趴在草地上寻找着那份传说中的“幸运”，可是事与愿违，我从未找到过。听完吴虹老师的分享，有些感触，我发现，其实“四叶草”一直在我身边！
感恩父母，赐予我生命；感恩老师，授予我知识；感恩同学，对我的陪伴与包容；感恩同事，对我的指导与关照；感恩……感恩的人太多太多，想说却又说不尽了！
魏非博士:《微认证——引领工作场所的学习和实践》
那一次是我第一次听说“微认证”，也是我第一次了解这种比较新颖的学习方式，说实话在课程初期我听的不是太明白，可是谁知一年后的今天我却能够利用信息技术来进行微认证了！当时感觉老师讲的内容感觉挺深奥，但是在深入了解后发现有些东西似乎也学过，比如：教师的专业素养问题。
除了老师所说的一些教师所应具备的能力之外，我自身认为还有就是和家长的沟通能力也是一名老师最应具备的。我最需要提升的就是“与家长的沟通能力”。因为第一次接触一年级的村小学生，与其对应的就是接触他们的父母还有爷爷奶奶，我感觉和他们的教育观点有很多不一样的地方。教育不能单靠老师的一己之力，而是应该靠他们的配合与支持，幼儿园教育杜绝“5+2=0”的教育模式，可是现在的村小教育却几乎天天都是“白天+晚上=0”，只有家长认识到教育的重要性，才能更好的约束孩子在家的一些行为，家校合作才能发挥更大的潜力，使孩子们才能够得到更好的成长。
除此之外，我觉得作为老师应该还要具备“教育创新能力”。传统教学有利有弊，随着时代的发展有些是错误的观点，所以教师应该从前人的基础之上创新教学，发展具有自己特色的教学风格，这种教学要适合班里的孩子，随着他们的认知发展不断创新从而稳步提升教学成绩。
杨瑞清校长：《知行合一，做新时代的乡村教师》
不是所有的老师都能做“陶行知”，也不是所有的老师都能成“杨瑞清”！2019年3月6日，青椒开学典礼之计，“行知小学”为中国文化代言，我们为乡村小学代言！
“捧一颗心来，不带半棵草去”是陶老先生对教育的热忱，“晓庄师范学校”、“燕子矶国民小学”是陶老先生至今为教育做出的贡献。“行知文化”让我们看到了乡村小学教育的未来，“行知精神”需要我们薪火接棒，代代传承！杨校长对教育的执着让我们感动，年轻人――有仁爱，有担当，有师德，做好自己，服务好乡村教育！！
《九宫格教育故事》
我的“教师梦”不是梦！
小学时代：
以前的以前，当我还是一个孩子，别人问我长大以后要做什么？我的答案一天一个样儿：医生，老师，警察……直到后来上了小学，每天都用崇拜的小眼神望着自己的班主任语文老师，当时心里就在想，我什么时候也可以做一名老师管理更多的孩子，教他们学习各种各样的知识？不过那时只是我的一个“教师梦”！
高中时代：
这段日子，每天要面临很大的压力，要努力学习准备迎接高考，然后希望能够考取优异的成绩选报较好的大学！每天都起的很早，却睡得很晚，仅仅希望能够将自己多多的付出转化成多多的回报，所以一直在努力着，努力着，朝着心中的方向一只前行！
填报志愿：
如果说这是人生的转折点是毫不过分的，千选万选不敢错选！当时心中有纠结，有苦恼，脑袋乱成一团麻，不知道该做什么抉择，最后，我还是选择了当一名人民教师！
大学期间：
当我走进师范学校，丰富的专业课瞬间吸引了我的兴趣！唱歌，跳舞，画画，凡事能想到的好玩儿的、有趣的，我们都会学，并且最后我以优异的成绩顺利毕业！
毕业半年：
在这半年中，我进入了一所私立小学，当了一名语文老师，在这里第一次走上讲台，第一次面对众多的孩子第一次……慢慢的熟悉了教学过程，我开始变得不再紧张！
教师招聘：
我一直在等招聘信息的发布，所以当这一个好消息来临的时候，我的心里又兴奋又紧张，但是更多的还是担心！努力备考，最终我在教师招聘中被录入！
乡村小学：
2017年1月3日，我这时成为了一名乡村教师！
幸福的家庭：
时间飞逝，我已经25岁了！在工作的第2个年头，我结婚了，并且也努力的在经营一个小家庭！虽然琐事繁多，但是却也是美满幸福！
相遇青椒：
2019年12月22日，我作为“青椒锦鲤”被邀请去上海参加“万师互教，众师成长”的发布会，在青椒的学习中，我一直努力至今，也成长了很多，但是还需要一直源源不断的加油加油再加油！
回头一看，经历了很多，“教师之路”有心酸有甜美，就因为当初一个小小的“教师梦”的种子在内心发芽，最终真的变成一个人人敬之的老师！我想说：做老师真的挺好！我的“教师梦”终归不是一场过眼云烟的梦！
《五月的收获，迎接青椒结业季》
520表白青椒，521谐音“我爱你”，522的那晚我们再次迎来青椒课程的学习！五月的的确确是收获的季节，就在那一天，我们又在沪江老师们的无尽的付出与探索中解锁新技能――查阅学习积分！头开始，我自信满满，因为我自知自己对每一次课程的坚持，课后的仔细打卡，打卡后的简书分享，积极参与每次的青椒活动，但是当打开页面时，手有些颤抖了，功夫不负有心人，看到自己的积分瞬间幸福感爆棚。
我只是一名普普通通的老师，如果没有遇见青椒，或许我还在村小里自怨自艾，更或者逃离村小。但是，200多天一种神奇的力量让我的想法转变为“我要扎根这片纯洁的土地”！今晚我不住地反思支撑自己这么一路走来的原因是什么？――坚持的信念成就今日的我。每周三订好闹钟准时收听，一次不落，学习的心得体会都在每次课后的打卡作业中结合实际写出来，勇气读书会更是让我看到了坚持终将美好！分科学习让我懂了自体学习的意义。从开学典礼―优秀学员―2019百人微认证让我一次又一次在内心地欢呼声中大喊：“感谢青椒！”我的坚持不是很好的例子吗？
加入青椒计划带给我的收获就是：
1、成长自己，利用所学专业知识给我们班孩子引领方向；
2，挑战自己，最近一直在忙着准备微认证的材料，有时候不知工作怎样开展，却还是选择咬紧牙关继续坚持，不逼自己一把永远不知道自己有多优秀；
3，遇见了很多很多志同道合的伙伴，不懂的问题我们一起讨论，相互激励，互帮互助，说实话，这种跟随一群人一起走的感觉特别特别的棒！
4，对于自身也得到了很好的历练。“第二届青椒计划百人微认证展示”期间，我做了很多工作，熬了很多个夜晚，展示时虽然不是很优秀，但是第一次感觉上麦不紧张了，第一次感觉会制作PPT课件，第一次感觉自己能将导入研究的那么细致，对我以后的教学有百利而无一害，我很感激能够拥有这样的机会。
太多太多的话终归是说不完，道不尽不情愿分离的复杂心思。但是这次的成长已在我人生成长之路上留下永不磨灭的印记，我将带着这份美好投入更多的工作中，做一个“太阳”，“辐射”周围更多需要它的人！
得到“您”的肯定，我心花怒放
一次又一次被您肯定，我想，我是多么幸运！从第一次不知道怎么打卡，再到后来我习惯上打卡，将内心的感受借助平台说与您听，您听见了吗？是的，您听见了，听见每一位老师内心的呼声，我们都将故事分享给了您，您把成长赐予了我们！
伴随勇气，我开始了新一阶段的行程
这是一段挑战自己的旅程，半年来我做的并不优秀，看着很多老师都在坚持打卡直至100天，110天，130天……我很佩服老师们的毅力，他们是我学习的榜样。一个人走走不远，但是一群人走我相信一定会走的很远很远！
爱上“您”，情话送给“您”
青椒呦 您像月亮
散发出温柔的光
一开始，我们像迷途的羊
努力努力想寻找追随您的方向
青椒呦 您像太阳
为我们插上寻梦的翅膀
让我们 轻轻的赞扬
是您让我们幸福成长
您的爱 像月光 那么温柔又慈祥
在您的 怀抱中 是最幸福的时光
您的爱 像月光 给我温暖和希望
有您的地方就是我们老师们心灵寄托的归属所在。
伤离别，不说散
冀前行，为感恩
致自己，需努力
致伙伴，感知遇
致导师，谢指导
致青椒，愿所有的美好与您相伴！
若再来，希重遇
定不负，您的希冀！
最难忘：百人微认证，见证自己的能力
我不知道自己该有多庆幸，我不知道自己付出了多少努力，你相信吗？越努力越幸运，就这样我荣幸的被选入参加“第二届青椒计划百人微认证”。当吴虹校长将名单公布出来时，我不敢相信，最大的感受还是不自信，名单当中太多太多优秀的老师，他们同我一样付出的东西太多太多，不，他们付出的甚至比我还要多，至于我，又能走多远呢？
我的编号是W069，团队是微认证6组，组长是W065沈洁老师。现在我还记得忙活微认证的时光，难熬+紧张！
累吗？脸上笑着不累不累，可是内心的独白却是“很累”！太累就放弃吧！放弃以后便有你的“白云青天”，支撑自己一直往前冲的理由是什么？在学习之路中遇到多少人的不理解，对于她们的劝阻，我不管不顾不听不看，我不知道“青椒之路”走下去等待我的是什么，但是迷茫中我慢慢摸索，发现自己成长的同时走的越来越顺利！人是个贪婪的动物，一旦遇见顺境便不想着再放手，越努力越优秀，越优秀你便想着怎样更努力，循环着循环着，所以便成就了现在的我。
能够入选百人微认证，我一直处在兴奋与紧张之间教里、在百人认证的群聊天里，看见那么多那么多优秀的老师，我倍感压力，慢慢地慢慢地我开始担心甚至害怕自己不够优秀！准备展示的两个星期里，每晚都熬到很晚，半夜1点、2点、3点？记不清了，最晚的一次是睡着了都不知道，虽然展示过去了这么久了，心里还是止不住地紧张！如果不去做“青椒”中的一员，可能我真不知道自己处于什么位置了。习惯了不应成为习惯地习惯已成为了习惯，我已习惯如此努力的自己了，所以说习惯了还会放弃吗？当然不会了。
记得微认证展示的那天是周四，遇见县城停电，6点下班匆匆忙忙回老家，沈洁老师陪我们进行测试，展示的前一天我进行最后的定稿，那次又一次准备到凌晨，错误很多，改正了很多，白天里与导师联系，又进行了再一次的修改，我觉得自己准备地是充分的，可是偏偏电脑不给力7点半了还没弄好，只好用手机进行展示！原本淡然的心情现在却变得紧张不安，我在展示过后，郭卫敏导师为我提出宝贵意见，为我今后地教学提供了很大的帮助，感恩+感谢！作为一名青年教师，我深知自己的不足，在这次微认证中从不会到会，从不明白到清楚，我想我就是幸运的！虽然非常非常想得到这一次地认证，但是我想努力过后，可能不会太注重结果了吧，毕竟青春只有一次，“不奋斗不青春”，我们要走的路还要很长很长！“青椒计划”是我参加工作后的起步，微认证是我参加工作后的一个转折点，有如此卓越的契机，我会好好把握的！
一年的坚持失去了很多，但是得到的更多，感谢遇见青椒！
如果他日让我重选，我想再遇青椒一次！
