天越来越热，大家上课也越来越躁动。
偌大的阶梯教室，稀稀拉拉坐满了人，前两排几乎都没有人，老师一个人坐在前面，吧啦吧啦地地念着PPT和讲义，底下的学生低着头忙着自己的事。
对于很多人来说，上课只不过就是换了个地方玩手机，从宿舍移到教室。
我想，这不仅仅是在我们学校出现这种情况。
有的学生对课程觉得无聊，就各干各的，授课老师起初会好好讲，但随着学生的态度，他也会变得散漫。
如此一来，所有的学生都对老师抱以不屑和抱怨的态度，老师也愈发的轻视学生。
最终出现一种学生看不起老师，老师更看不起学生的死循环。
我们系的一个选修老师，我觉得同学们之所以很多人不听她的课是有原因的，她讲讲课就跑题，几乎每天都在讲她的家长里短，尤其是她上小学的儿子。
然而，我们并没有几个人愿意听。
大一时选的一门通识选修课，我选的是关于民国才女的课，那位老师是历史系的，讲课甚是精彩。
一百多人都在听她讲，人家老师讲的就是好啊，她不说一句废话，只围绕课堂上的内容来展开讲，每周我们都期待上她的课，每周都要早早地占座。
说来可笑，这位老师的选修课，是我上大学以来听的最认真，一学期都在听的课了。
但是真的出现全班同学不听课的情况时，我觉得应该是老师需要反思的事情了。
为什么学生不喜欢听我的课？因为晦涩难懂？还是学生觉得无用？亦或是自己教学方法的缘故？
其实在学生中最为困惑的就是什么知识最有价值，我们不知道自己现在学的这些东西有什么用？如果老师可以理论结合实际，与学生的现实生活相连接，再改进一下自己的教学风格，提高自己的教学艺术，我想那种情况将不复存在。
我觉得，渊博的知识，独特的人格魅力，再加上精湛的教学艺术，我相信这样的课堂很少有学生愿意错过！
如我上面提过的那个老师。
除了授课老师，学生也有很多问题，离开了高中的束缚，没有班主任在身后的耳提面命，我们大多都迷失了。
教育学的老师说，现在的学生被手机牢牢地控制住了，并不是我们控制手机了，是手机在控制我们了，没什么事，也会拿着手机，在各个app中，滑啊滑点啊点，但事实上我们自己也不知道在干什么。
遇到这种学生，老师在再大热情也会被浇灭吧！
“我花了一个假期备课，教室里没有几个学生听过课。”
大学老师只能看着同学们睡眼惺忪的踏进教室，在下课铃响之前急切的叠好书包准备冲去饭堂。
面对着下面一百多个低头玩手机睡觉看闲书的学生，还要依然保持微笑在讲台上讲课。
很多老师其实并不想用点名来留住学生，可是不点名，就真的没有几个人来听讲。
你备课备的再认真辛苦，他们头都不抬的。这对一直站在讲台上讲课的老师来说，打击太大了。
说了这些，并不是要你每节课都必须认认真真听，而是我们应该给老师们足够的尊重。
老师带着一片赤诚育人的初衷和热情教学，我们不能屡次让他们失望，让他们对我们失去希望。
