在书架上找书看，我又看到了那本书——《哈利·波特》。一时间，思绪蔓延开来，仿佛又回到了十多年前。
那是毕业后的第四年，我担任初三年级两个班的语文老师，同时兼任一个班的班主任。因为是民办学校，所以学校对升学率格外看重。对于学校，升学率就是生存命脉；对于民办学校的老师，升学率意味着钞票。那年是我第一年带初三，压力特别大，再加上当时和我搭档的数学和英语两个主科老师都有丰富的教学经验，而且有很强的好胜心，年年拿奖学金都是数一数二的。他们俩生怕我拖后腿，影响他们的奖金数额，对我颇有微词。每天我都深感压力巨大，因此也就更加的严格要求学生。
我当班主任的这个班级是我从初二带过来的，对班里的学生比较了解。班里的很多同学喜欢看课外书，我都睁只眼闭只眼。只有在课堂上看的发现后一律没收，但后来也都返还给他们了。到了初三，我觉得不能再惯他们这个坏毛病了。于是，在规定的班级条款中，有一条就是“凡是看课外书的，一经发现就没收且不再返还”。
不知道是因为惧怕班规，还是因为学生们也意识到了初三的紧张，进入初三半个学期了竟然没有发现有看课外书的。我心里几乎把课外书这事遗忘时，出现状况了。
班里有个叫娟的小姑娘，性格有些孤僻，平时也很少见她和同学交往。一天上早读，大家都在读书背诵，我在讲台前批改作文，不时抬头用目光扫视一下班里学生情况。看到娟没有像其他学生那样出声朗读，而是低头专心地看书，我也没在意。但我几番扫视发现她都是那样一个动作，感觉有些不对劲。放下手中的笔，起身走向娟，我在她座位旁站了差不多一分钟，她竟然没有发现我。我伸手把她正看的书抽出，她才抬头看到我。娟下意识地说：“别拿走，书不是我的。”我没理她，拿着那本娟看得入迷的《哈利·波特》走回讲台继续批改作文。
早读结束，娟追到办公室找我要书。我拿出班规让她看，没想到她看也不看把班规扔回桌上，就一句：“书不是我的。”看我没有把书还给她的意思，她一甩头悻悻地走了。
此后，娟再也没有找我要过书，只是每次看到我都好像有很大的仇气一样。我找她谈过几次，随便我说啥，她都一声不吭。后来，我打电话给她的家长，她家长说，这姑娘从小就是个老别筋，让我不用理她。
转眼过了寒假，初三的学习更紧张了，我的压力也更大。因为那本课外书的事，娟对我一直都很冷漠，处在高压下的我对此也很无奈，只能听之任之。
中考终于来了，我带的班级圆满完成学校规定的升学任务。那年我拿到的奖金数是初三年级十二个班主任中第二多的，我紧张的心终于长长地舒了一口气。
在学生到学校领毕业证时，我特地找出娟的那本课外书打算还给她。可是娟来了只拿走了毕业证，她很潇洒地说：“书送给你了！”说这话时，我明显的感觉到她的恨意。
后来我才知道娟为了那本书，省吃俭用好久，买了一本新的赔给别人。听到这些，我才明白娟为什么恨我。继而我有些恼恨我自己，当时为什么没有深入了解情况。如果早点知道，结果或许就不是这样了。
如今想想，相对于升学率，或许我更应该在意学生的心智。而当年我却因为一次失误，在一个学生心里植入了仇恨。这是我永远的遗憾，每次看到那本课外书，心里都会隐隐作痛。
