（一）
现在晚上10点，回到宿舍摊在床上。这一刻，觉得时间才是属于我的，全身心放松。刚从家长会回来，感觉今天的骨头已经散架了。
每天从睁眼的开始，都是忙忙碌碌的。开学到现在一个月的时间，瘦了3斤。妈妈说，暑假好不容易养出来的肉，就是为开学做准备的。
当年师范刚毕业，踏上工作岗位时，对这份职业充满了期待，想象着太阳底下最光辉的职业是何等神圣，可以说激情满满。
而事实是，现实与理想之间隔着一条无法跨越的鸿沟。几年重复和繁琐的工作，其实早已将当年的满腔热血给磨灭了。无数次闪过辞职的念头，我以为我坚持不下来。
一次，去听名师的讲座，思维的改变，对待工作从此不一样了。
名师讲她的从教之路。她声情并茂地诉说着，当她一批批送走孩子时，满满的不舍；每逢节假日收到学生的祝福时，心里的快乐；当孩子回来看她，说起他们的趣事，表达感谢之意时，由衷地骄傲。这是作为教师的职业归属感。
《优秀到不能忽视》提到，对待职业的两种不同方式：激情思维，关注世界能给自己带来什么；工匠思维，关注自己能给世界带来什么。
刚毕业的那几年靠着激情，我全身心投入。可是，激情殆尽时，随之而来的就是负能量，对工作的抱怨，以及认为这份职业对自己的种种限制。
激情褪去，迎来朴实无华。当工匠思维取代了激情思维。思维中，只剩下踏实，还有责任。
（二）
国庆回来要参加镇教学比赛，和指导老师讨论完教学设计。这次的比赛，不仅仅是比内容，也比表现力，而我的薄弱正是表现力。指导老师说：“你用心准备就行，我们看中的不是名次，只要我们一次比一次进步，突破自己，就是一个很大的收获。”
这句话，我常常用来鼓励孩子们。现在，轮到我被鼓励，被表扬的当下，很感动，然后压力忽然一扫而空了。
鼓励，能给人带来动力。无论我们哪个年龄段，无论男女，无论坚强或者脆弱，都需要被鼓励。鼓励，能给人们带来进步的动力。
好好说话，让说话给你带来魅力。
（三）
傍晚，妈妈打来电话，问我周末回家吗？我才想起今天周五了。因为国庆放假，要补一天课，就说回去不了。妈妈失落地说，怎么又不能回家啊，她在家觉得好无聊。
我顿时觉得好笑又心酸，多大的人了，还撒娇。我们又不是不回去，不过是稍微晚点。
不过，却是有子女不能回家的家庭。曾经看了一篇新闻报道，讲空巢老人。子女在外打拼，留下老人家独守家庭，他们的生活大多很孤单。
子女大了，终究都会往外飞。为人父母大多是把世间最美好的一切给予子女，不舍得困住孩子。
突然想到自己的老年，也给自己敲敲警钟，能在晚年的时候，也要做到精神物质双独立。比如：多培养兴趣，结交朋友，多参加公益活动，不要过分依赖子女，做理财规划。
生活就像一本念不完的经，雕琢着我们的时间。珍惜这每天的碎碎念，蓦然回首，它们都在我们的记忆里摇曳生花。
