网络上大多数“家长与孩子玩”的文章都是家长带着教育的意识与孩子们在一起玩，或者说借助玩的过程在教育孩子，也就是说，是一个输出的过程。而我想说，家长陪孩子玩，除了能舒缓压力，也能激发家长的想象力和创造性，其实也是一个输入的过程，只要你肯相信，家长可以与孩子一起玩出名堂。讲几个故事：
1 芭比娃娃
作为一个母亲和一个做玩具的商人，露丝·汉德勒十分重视孩子们的想法。一天，她突然看见女儿芭芭拉正在和一个小男孩玩剪纸娃娃，这些剪纸娃娃不是当时常见的那种婴儿宝宝，而是一个个少年，有各自的职业和身份，让女儿非常沉迷。“为什么不做个成熟一些的玩具娃娃呢？”露丝脑中迸发出了灵感，历经种种设计出了“芭比”娃娃。今天的“芭比”娃娃已经不仅是一个玩具，它是美国女性的一个象征，是美国文化的一个象征，给了全球的女性以梦想和希望。
2 望远镜
1607年.在荷兰的密特尔堡小镇上,住着一位眼镜制造工匠利比赫斯,他靠着开眼镜铺维持生活,日子过得并不富裕。利比赫斯有三个孩子,他们经常拿家中的镜片当玩具。有一天,三个孩子拿着几只镜片正玩耍着,其中一个孩子两只手各拿着只眼镜片站在窗台上,两只手一前一后,使两只镜片重叠起来,然后闭上一只眼睛,好奇地通过两只镜片望着远方。猛然间,他发现远处的景物被拉到了眼前,看得十分清楚。他兴奋地把这一发现告诉了爸爸。利比赫斯听了之后, 学着孩子的样子去做,果然看清了远处教堂的尖塔。这引起了利比赫斯极大的兴趣。他反复地查看这两只镜片,其中一只是老花镜片,另一只是近视镜片。他发现如果老花镜片摆在前,近视镜片放在后,只要适当调整两只镜片之间的距离,就可以看清远处的物体。根据这一原理,利比赫斯经过一番研究,制成了一架简单的望远镜。这架望远镜只有一个30多厘米长的镜筒,里边装着一只老花镜和一只近视镜片,但它却成为了世界上第一架望远镜。虽说这台望远镜还很简陋,但它宣告人类拥有了“千里眼”。
3 现代步枪
1838年,一位名叫德尔文的法国军官看到孩子们玩陀螺的情景:上粗下细的陀螺,一旦转动起来就不容易倒下来了，即使陀螺是偏心的,也是绕中心轴线前进运动,尖头运动非常稳定。细心的德尔文看着看着,突发奇想,如果让子弹头在出枪膛后的飞行过程中始终保持旋转,不就可以让它始终保持一个方向稳定飞行了吗?于是他把枪管里的膛线改成了陀螺线,也称来复线,这样,子弹射击后一直高速旋转前进,不仅大大提高了射击精度,而且有效射程也增加了。于是他发明了现代步枪。
4 听诊器
1816年在法国巴黎的市郊，有一群孩子正围着一堆木头在玩耍。其中一个孩子用大铁钉在木头的一端不停地敲打，其他孩子在另一端用耳朵贴着木头听。这时，一位刚给心脏病患者看病回来的医生恰好路过这里，好奇地看着这群孩子，忍不住也凑上前去倾听。立刻，一阵阵真切清脆的敲击声传入耳朵，耳朵离开木头，声音就变得微弱、遥远了。医生马上联系到刚才的出诊，由于那个女病人过于肥胖，传统的叩诊已无法准确听得她的脉搏，又不便直接用耳朵贴在她的胸部听诊，刚才医生感到十分为难。圆木的敲击声启发了医生，他做了一个木管子给病人听诊，后来用改进成喇叭形的象牙管，上面安了两根柔软的管子，这就是世界上第一个听诊器。
5 隐形眼镜
一天，比斯特正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞生了。
6 口琴
1821年早春的一个上午，德国乡村一农家女孩拿着妈妈的木梳在门口玩耍，玩着玩着，玩出一个新花样：她找来两张纸片，一张上一张下地贴在木梳上，然后把它放到嘴上吹起来，想不到木梳发出了悦耳动听的声音。就在此时，一个名叫布希曼的音乐家从这儿经过，被奇妙的声音吸引。他走上前去，让女孩把木梳给他看。布希曼仔细端详了这一“杰作”后，萌发出研制一种新乐器的想法。回到家中，他参照小女孩的木梳、中国古代的笙和罗马笛的发音吹奏原理，用象牙制作出了世界上第一把口琴。
7 溜冰溜出护耳套
1937年的圣诞节，格林·伍德得到了一双盼望已久的溜冰鞋。他高兴得连皮帽子都忘了戴，就来到附近小河的冰层上，欢快地溜了起来。可是几分钟后，他的耳朵却冻得受不了，而戴上帽子又热得满头大汗。怎么办呢？于是他在妈妈的指导和帮助下，自己动手做了一对护耳套。虽然护耳套做工粗糙，但却很实用，格林非常高兴。结果，得知这一消息的小伙伴们都来向他求助。从此，格林就和妈妈以及祖母一道做起了护耳套，并申请了专利，办起了工厂。后来，他因此成了百万富翁。
当然发明创造跟成功的成果还是需要很多努力才能实现的。而且类似的故事还有很多。但我要说这些创造背后的灵感都源于孩子，都是在与孩子玩或者具体点，是看着孩子玩的过程中发现的，继而创造出来的。可以说玩是一件创造性很强的事情。
陪孩子玩不是一件教育的事情，用你的固有思维来纠正一个物件的正确玩法，而应该是让孩子自己去探索、自己去发现，作为一个见证者，这个过程也会对你的生活和工作有所启发。这是一个“双赢”的过程。
谢谢阅读！
