临近期末考试，上周有几个同学自发想在下午放学后让给他们加一节课。尽管我嗓子一直发炎，还是答应了他们。累点没关系，看着孩子们互相提问解答问题，心里很是欣慰，满怀期待。今儿周一，怀着美好期待的心情来到班里。辅导下课时间，张梦强和我说，有件事儿他不知道该怎么办才好。细问得知，有几个同学一大早找他借作业抄，他没同意，同学就说他小气不够仗义。他心里很不舒服。得知找他借作业的同学其中有好几个都是平时成绩在八十分以上的学生，我顿感生气。想着昨天学习焦点解决中的，要觉察自己安顿自己。我做了几下深呼吸，慢慢平复一些。还是有些不解，周五先问了同学们周末两张试卷作业不多才布置的，他们怎么可以这样呢？班会时间，我没像以往把作业完不成的同学集中补作业。试着运用焦点请认真完成作业的同学说一说自己是怎么做到的。然后让作业没完成的同学说一说感受及自己怎样做就可以按时完成作业了。很多同学谈的很坦诚，认识到自己的不足与长处。
任何一件糟糕的事情都有它正向的意义
