各位老师:
大家好！
作为“望天鹅”公众平台的负责人，现对大家近期的投稿困惑做一下解答，希望我们共同努力，把长白县的这项文化事业做得更好。
本平台作文征稿要求如下：3月11日发（加粗字为新解释）
1、标明学生姓名，所在学校、班级，指导教师的名字，如有配图，写明作者，不建议发人物正面照，远景、侧影为佳。（教师在发送之前一定要再次认真检查学生姓名、校名、所在班级、指导教师，把出现纰漏的可能性降为0；配图最好以自己拍摄照片为主，随文档一并投出，不要自行在文档中配，因为有的稿件在平台上编辑不出来。）
2、推送教师注意对行文（错别字、标点、段落）的修改，公众号不负责此类的修改，也就是说大家推送来的作文，只要立意好、段落明晰、文笔流畅够发文标准，公众号尽量做到不改一字发表，让大家共同评判。（这是要求大家严格筛选，以免投出了却没选上，孩子空欢喜一场。前些日子的确缺稿，但缺稿不等于啥稿都用，为了整体水平，有些时候只能宁缺毋滥，希望理解。）
3、教师、家长尽量不要参与学生的写作，以免成人化，要让学生尽量从自己的角度出发来进行写作，展现自己的阅读、理解、思维的能力和水平。（代写替写这样的事情屡见不鲜，作为教师大家都懂，既然是这样，希望我们还原真实。）
4、考虑到学生行为能力的高低不同，推送教师一定要严格把关，如果所发作品对学生产生不良影响，要及时与家长、公众号联系。（要求教师把握住时代的脉搏，文章立意要准确，毕竟我们的平台是受上级有关部门监管监督的。）
我发出征稿信息之后，先期发了《我家的仙人球》、《一条小河》、《地瓜成长记》，就是希望大家以此为模板寻找写作方向，在随后的稿件中，出现了《我的妈妈》、《那一次，我真自豪》等非常具有真情实感的作文，这些作文最大的特点就是语言平实、生动感人，其中《我的妈妈》在公众号试运行阶段已经突破了五百的点击量，这在只有一百出头的关注人数的公众号里是不可思议的。所以，让孩子在写作过程中注重真情实感是我们的努力方向。
为了我们长白县青少年文学创作协会的发展，以及“望天鹅”公众号的可持续性，我把征稿要求再次向大家解读，希望大家认真听取，鼓励学生写出优质稿件，把我们的这份工作做得更好，同时希望大家理解我的初衷。
谢谢大家！
卢新
2017.03.27
附：3月24日卢新发
各位老师：本期共发三篇初中学生作文，这三篇作文的结构类似，写作上各有特点。所谓“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，希望藉此激发大家的创作热情，让我们的这个平台更加丰富多彩，以提高全民的阅读鉴赏能力和写作水平。另：投稿时最好发附件，word文档，五号字，加粗，一定要注意段落明晰，这样有利于编辑，自配图片更佳。文章除符合基本要求外，最好语言平实能抓人眼球打动人心，不要太过晦涩。投稿时一定要仔细甄别学生、教师姓名、所在班级、以免出现纰漏。
平台投稿信箱：854045217@qq.com
3月15日李丽秘书长发：
青少年文学创作协会活动计划书
写作，广义的理解就是表达情感、描述事物、传递信息。俄国文豪高尔基说：“文学的任务，艺术的任务究竟是什么呢？就是把人身上最好的、优美的、诚实的也就是高贵的东西用颜色，声音，字句表现出来。”青少年阶段是人生形成性格和炼就修养的关键时期，同时也是人生中想象力、创作力最丰富的阶段。培养青少年写作的能力是极其有意义的。它能够帮助学生们养成良好的思维、言语表达的能力，也能使他们多角度思考问题，懂得抓住重点，思路明晰，这些都是符合社会需要人才的特质。借此，在县教育局、县文联及县作协等部门的大力支持下，成立“青少年文学创作协会”。
一、活动目的
为了给青少年提供一个写作交流的平台，让孩子们体验创作的快乐，不仅培养孩子的思维和语言能力，更能通过交流分享使他们感受到成长的滋味，张扬的个性，从而培养他们勇于挑战自我，增强自信、坚强意志、富有爱心的精神，帮助青少年一代得到全面发展。希望他们能在文学创作中放飞自我，充盈人生。
二、活动对象
县城及各乡镇小学、初中、高中学生。
三、活动组织
名誉主席：尹乐柱、尹宁、卢新
主席：王永彪
副主席：金承光（二中）、李小平（实中）、李丽（一中）、王耀晨（实小）
秘书长：李丽
理事：实中：李小平 职业高中：程绍清
一中：王雅敬 马中：王海燕金华：刘波
龙岗：张景山 十四中：葛晓甜 十二中：朱丽梅
十一中：黄风娇 八中：王惠 新中：赵余
宝泉：孙宗国
一实小：王耀辰 二实小：赵冬梅、朴慧敏 向阳：崔林凤
马小：夏素敏 十二小：宋健 八小：董玉华 新小：张俊朵
四、活动内容
1、建立“青少年创作协会”的微信群和公众号。
2、发展会员，各学校优秀语文教师及学生（教师也可以是其他学科的爱好文学创作的老师）。
3、积极组织开展征文活动，吸纳学生优秀作品。
4、创办青少年文学创作的刊物。
具体措施如下：
（1）、举办征文比赛（现场写作），每半年一次，年终时评选出“十佳文学少年”和“先进集体”并颁发证书和奖品，推举年度“十佳指导教师”并颁发证书。
（2）、拟定评选标准。
（3）、邀请县内、外优秀作家开展讲座。
五、活动意义
阅读与写作是青少年进行自我教育、自我修养的一条重要途径。“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。我们的“青少年文学创作协会”，旨在启发青少年写作的兴趣，让孩子们到更广阔的领域汲取营养，从而更好的从本质上提升阅读写作能力。本协会接受长白朝鲜族自治县作家协会监督指导，也为更好提高全县人民群众的文化水平，具有公益性和宣传性，敬请大家支持。
为推动“青少年文学创作协会”的发展和壮大，我们诚挚邀请社会各界文学爱好者加入我们的协会，并给予帮助和支持。
李丽秘书长3月15日发
长白县青少年文学创作协会关于年度评优细则(依据)
(讨论稿)
为了激发青少年的创作热情，鼓励其创作精神更好地发扬，协会决定每年评选出＂十佳文学少年＂、＂十佳优秀指导教师＂以及＂优秀集体＂。现就评优细则制定如下：
一、十佳文学少年（小学10人，初中10人,高中10人）：
1.发表在国家级刊物、报纸上的文章；（+5）
2.发表在省级刊物、报纸上的文章；（+3）
3.发表在市级刊物、报纸上的文章；（+2）
3.发表在长白刊物报纸上的文章；(+1)
4.推送在公众号上的文章；（+1）
5.在青少年文学创作协会举办的征文比赛中获得名次；（按名次降次加分）
二、十佳优秀指导教师（共计10人）：
1.在校创办校刊及其他校本读物的主要负责教师；（+5）
2.指导学生在征文比赛中获得名次的教师；(按名次降次加分)
3.在公众号推送的学生文章；（每篇+1分）
三、先进集体
1.在协会举办的各项活动中表现突出的校集体；（积极推送文章，积极参与征文比赛）
2.参加征文比赛的学生和指导教师所获名次相应加到校集体总分中；
3.积极创办校刊或其他校本读物的集体；（+5）备注：（参评个人集体需提交相关表格，协会留作备案）
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