奥吉是一位出生就身患恶疾——特雷彻·柯林斯综合症的小男孩，他面目畸形丑陋，从出生起一共做了27次手术才终于可以不用依赖助听器、自由呼吸、正常生活。但是他的脸仍然极度扭曲。他的脸会把其他小朋友吓哭，只有带上头盔才敢出去玩耍。妈妈在家里亲自教他，一直到五年级妈妈建议是该进入学校的时候了。
进入校园的一开始大家都因为他的与众不同投来诧异的目光，嘲笑他带有病菌，会疏远他。奥吉凭借自己的智慧、坚强、幽默、学识赢得别人的尊重，赢得了友谊。当得到了同伴的认可，与人建立链接、建立合作、感受到了在班级中的归属感和价值感，奥吉从不愿意去上学，到爱上学校、喜欢参加集体活动，他的精神也感染到周围的朋友。他打破心里的障碍，获得另一片天空，奥吉的成长，也让每个人看到自己的弱点，而勇于面对，愿意去追求更美好的精神、向善向上。这就是个体心理学之父阿德勒所描述的生活的意义吧。
陪伴家人多年的小狗去世了，当时奥吉正在因为被朋友欺骗而生气，拒绝姐姐维娅进入她的房间，姐姐告诉她时说：“不是所有的事情都必须和你有关。”一直以来习惯让别人来照顾自己感受、理解自己感受的奥吉看到爸爸为此很难过，也学会了去体谅别人的心情，照顾别人的感受。
同样，当米兰达借用维娅的名义，借用维娅的经历，引起别人的关注时，她的虚荣心获得了暂时的满足感，但她并不快乐，她感到愧对朋友，不敢面对维娅。当她把舞台剧演出的机会给了维娅，看到维娅的父母由衷的为维娅自豪，米兰达此时也露出了幸福的微笑。
正如个体心理学之父阿德勒说到：“每一个面对困难毫不退缩的人，其意识中好像都明白人生的真谛在于对他人产生兴趣并与他人合作。他所做的每一件事都会被他人所关注，即使遇到困难，他也从来不将解决的办法建立在伤害他人的基础上。”
电影有一个非常美好的结尾。无论是因奥吉受到冷落的姐姐，还是欺负奥吉的校园恶霸，最终都在奥吉的上学记中，完成了自我的成长。所谓奇迹，就是大家通过这样一个小男孩，变成了自己渴望成为的、喜欢的自己。
