今天阅读了《正面管教》的第一章，同样采用的是问答法。

1.孩子的行为不再像“过去的好时光”那样的两个主要原因是什么？

我答：因为现在的成人不再树立顺从或服从的榜样了。其次现在的孩子很少有机会培养社会责任感和上进心。

2. 7项重要的感知力和技能是什么？为什么缺乏这些会导致孩子的不良行为？

我答：这7项重要的感知力和技能分别是指：对个人能力的感知力，对自己在重要关系中的价值的感知力，对自己在生活中的力量或影响的感知力，内省能力强，人际沟通能力强，整体把握能力强，判断能力强。如果缺乏了这种感知力，那么孩子的归属感和价值感就成为了操纵别人，他们便会产生“我不够好”的信念，如果缺乏这种感知力和技能，他们将大量的精力用在反叛或逃避行为上。

3.有哪三种管教孩子的方式，他们之间有什么区别？

我答：管教孩子的方式主要有严厉型，娇纵型和正面管教型。严厉的的互动方式是大人过度控制，孩子有规矩，但没有自由他们没有选择，通常是我要你怎么做你就得怎么做。而娇纵型的互动方式是大人没有限制，小孩有自由但没有规矩，他们无限制的选择，通常是你想怎么做就怎么做。正面管教型的互动方式是。大人有权威，和善与坚定并行，而孩子有规矩也有自由，有限制的选择，在尊重别人的前提下，你可以选择。

4.讨论正面管教和其他管教方式的两种最主要的区别，以及为什么这些区别对长期效果非常重要。

我答：最重要的区别是正面管教对孩子和大人都不造成羞辱。正面管教是在相互尊重和共同承担责任的基础上建立起来的合作，比专横的控制更有效。正面管教不以任何责难羞辱或痛苦作为激励手段。正面管教的目的在于获得积极的长期效果，以及立竿见影的合作意识和责任感正面管教的策略使孩子的操纵策策略不起作用，不良行为的强度减弱。

5.“当心是什么在起作用”是什么意思？

我答：是指要当心惩罚带来长期负面的效果。它会导致孩子出现愤恨，报复，反叛，退缩，偷偷摸摸，自卑等心理。

6.惩罚造成的4个R是指什么？请讲述你曾经体验过的4个R的感受，并分析原因。

我答：4个R分别是指愤恨(Resentment)，报复(Revenge)，反叛(Rebellion)，退缩(Retreat)。

7.严厉管教方式带给孩子的长期效果是什么？为什么？

我答：严厉有效，但是短期有效。严厉通常会立即制止不良行为，但严厉的长期效果是给孩子的是暴力，偷偷摸摸，不自尊自爱以及其他的负面技能。严厉管教方式要么使孩子变得极其叛逆，要么变得因恐惧而顺从。

8.正面管教给孩子带来的长期效果是什么？为什么？

我答：正面管教不但能够制止孩子的不良行为，而且还会教给孩子具备良好的品格，所需要的有价值的社会技能和人生技能。

9.为什么有时候事情在变得更好之前会变得更糟糕？

我答：因为在变得更好之前，先从糟糕的结果里面找到更好的时机，反思修正自己的行为。

10.你希望孩子通过和你的互动，培养出哪些内在的优良品格？

我答：我希望孩子具备正面的自我概念，有责任感，自律，合作，开放的思维，善于客观的思考，尊重自己和他人，富有同情心，接纳自己和他人，热爱生活，好学，讲礼貌，诚实守信，自我控制，有耐心，有幽默感，关心他人，有解决问题的能力，有智慧，正直。

11.有效管教的4个标准是什么？他们为什么能带来有效的长期效果？惩罚符合这些标准吗？

我答：一是否和善与坚定并行，二是否有助于孩子感受到归属感和价值感，三是否长期有效，四能否教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格。

因为正面管教是以相互尊重与合作为基础，他把和善与坚定融为一体，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项人生能力，正面管教对孩子和大人都不造成羞辱。

12.和善与坚定并行的常用语是什么？

我答：等一下就轮到你啦。

我知道你能换一种尊重人的说法。

我很在乎你，会等到我们能相互尊重时再继续谈。

我知道你能想出一个好办法。

要做，不要说。

我们待会儿再说这件事，现在应该上车了。

我们现在要离开商店，待会儿再来

课程复盘

学习主题：人人都是产品经理，一个读书产品经理的成长蓝图

看到这个主题的时候，我先给自己提了三个问题：

1.我凭什么做读书产品经理？优势在哪里？

2.怎样才能成为一名知识产品经理？

3.我打算做哪一种类型的产品，怎样达成自己的目标？

一、做产品的经验分享

今天的课程中，小冰老师用的是她自己做知识产品的经验来教我们。她强调不要东想西想，“解决一切已经被解决的问题”。其实我第一遍听的时候挺不理解的，为什么别人都已经解决的问题，还要我们去解决什么呢？后面完整听完后才明白，她是叫我们通过别人成功的路径，去自己寻找解决问题的法门。这里并不一定就是完全复制别人的路径，而是在探索和经历中去不断感悟知识产品的形成过程，思维，方法，心力是怎样的。只有自己亲身体验经历了，才能发现问题，实现再创造。和而不同，要么出众，要么不同。

二、如何成为一名产品经理呢？

第一步：使命。

如果你做产品没有使命感，那么做出的产品就没有灵魂，也无法长远。我思：如果我自己要做一款知识产品，我觉得自己的使命是帮助我的学生更好的学好数学，让那些数学学习困难的学生找到突破口，让我的家长在管教孩子上更省心。要实现为他们更好的服务，促进他们更好的学习，学到有趣，有料，有用的知识，首先我自己得是一个知识引擎，至少是数学方面的，所以专业书籍的注入，心理学教育学知识的注入都是必要的。所以我的第一步，是先对自己现有的知识进行整理分类，模糊不清的概念弄清晰，然后补充空白区，接着输出。

第二步、升级

升级算法很关键，首先要梳理自己的核心优势，等待可以技术爆炸的时机。我的核心优势是我的目标群体很清晰，用户心理非常了解。

第三步、悟道

知识产品的道就是打造强势文化。强势文化的本质是自强不息，按客观规律办事。弱势文化是等，靠，要寄托别人。强者自救，圣者渡人。

第四步、造物

1.优先选，你比较理解有过创造的品类。

2.考虑清楚战略：战什么？略什么？

3.核心口诀：选题要垂直，内容要丰富。

三、我的思考

1.我想做的知识产品：趣味数学

2.我的优势：这一块的知识和资料比较全，知道怎么样变得有趣，也懂一点小技术

3.我的劣势：不了解市场和平台，缺乏团队

4.我的计划(略)