文/折耳猫

1.小孩子不能上桌吃饭

小时候家里盖房子，我记得很清楚，到了中午，干活的工人和大人们一起吃饭，但是我却不能上桌吃饭，因为我是小孩。

曾经我很不理解他们的做法，毕竟我也占不了多大的地方呀！现在我猜他们一定是觉得待客之道，有小孩子不体面，也有可能是因为大人们讨论的话是小孩子不适合听的。

于是，那时最激动的时刻，就是等大人们吃完后由我们对着满桌子的残羹剩饭，大快朵颐，不觉得有什么不好。

渐渐地，不满于延迟的满足，于是再有大人来吃饭，我也和他们同时进行——我会提前盛好饭，在桌子上选一些菜夹出来，拿到里屋去吃。

看着面前小山一样的饭菜，自然也是很开心。有一次客人偶然走到屋里，看我没在饭桌吃饭，还对我妈赞美道:你家孩子真懂礼貌，不上桌，我家那个孩子争着要上桌，不让就哭。

我哭笑不得，这只是不得已而为之，学会了适应。也许在大人看来，这是礼貌问题，但在我看来，就是不平等的对待，扭曲人性。

一般如果和父母较劲，追问:为什么不能上桌？无论他们能不能说服你，最后的结果都是一样的——还是不能上桌。

研究表明，试图改变父母的想法或做法，那只会让自己更痛苦。

2.父母总想给孩子现成的

小时候，每当写完作业，特别想帮父母去做一件家务时，也许这个事儿我做的了，也许做不了，但都会被一票否决。

“不用你管，你把学习弄好就行。”回忆起来，听到的回答从来都只有这一句。要不然就是“你干你该干的。”还有这句。

记忆特深的就是妈妈包饺子的时候，我想去擀皮，但是从来都不会让我去碰这个面，因为她会说:有爸爸帮她。

工作以后，我在想是不是因为在家里总也得不到表现，所以上小学的时候在学校表现得就特别活跃？

心理学家阿德勒，曾在《自卑与超越》这本书中阐述过这样的观点:一个自卑的人，他会为了改变这种自卑而努力，从而获得优越感。

也许我们就不难理解为什么有一些身体残疾或者是遭遇重大变故的人，他们依然能够取得巨大的成就，可能就是想弥补一下以前的缺失吧。

童年时，父母不让孩子做这个、做那个，不忍心孩子受苦，结果孩子长大以后抱怨生活、做啃老族——这是短期开心，长期痛苦。

如果小时候，让孩子多动动手，劳动劳动，这样忍一时的心疼，长大了孩子啥都能自己干，自强自立——这是短期痛苦，长期开心。

一次，听一个教师的讲座，她说:一定要立足一个孩子的一生，哪些东西是对他一生的发展有好处的，站位要高。反观有些家长根本就是在害孩子，而不是教会他成长，学会面对生活中的一些苦难。

3.苦着自己，好吃的都给孩子吃

上次买虾，哥哥做了一盘的油焖大虾，所有的大人，一人夹了一只后，我小侄问:你们还有人吃吗？

老爸说:没人吃了，这些都你吃吧。小侄子等的就是这句，乐呵呵地把大半盘子虾端到自己那边。

如果这时候，谁要是和我爸理论，他肯定会说:你们都多大了，还跟孩子抢吃的！

这个现象，无论是隔代亲属还是直系亲属身上都有所体现，就在昨天，我还看见七岁的外甥女，从表姐碗里夹出来最后一颗丸子放到自己嘴里，看着如此的刺眼，但表姐却默许了这种行为。

我忽然发现，筷子那头夹起的不是爱，而是纵容，筷子这头的人不是不懂孝顺，而是被助纣为虐，贪婪使然。

孩子的性格什么样，都是一点一滴形成的，如果在一开始就没有及时制止，那么后来想要纠正就更困难了。

经常会听到这样的故事:谁家的孩子动手打了妈妈，孩子都大了却不知道孝顺、不知道谦让……

我想说:当初就是你们这样培养的，凡事都以孩子为中心，好吃的好玩儿的都给他，却不教会他感恩和珍惜。最后出了事，作为栽培者，你们感到很无辜。

这不是很可笑吗？

也许早些时候确实很穷，可以把仅有的饭菜先给孩子吃，但也要教会他珍惜与感恩；条件允许的，大人与孩子之间就是平等的，孩子喜欢可以多夹几只，但是大人也不要刻意不吃，而给孩子造成一种错误的认知——你看，就是因为你们不吃我才吃的，我没做错。

太容易得到的，没有人会去珍惜。在这样的背景下长大的孩子，多半自私自大、冷漠无情、不懂感恩。

家庭教育不能够和学校教育价值观一致的话，势必会造成负面的影响，这是否也意味着是对“5+2=0”的一种解读？

不平等、溺爱式的家庭教育，残害了很多人，以后可能还会残害更多人，也可能有所改变。我只希望那些不懂怎么做父母的人，你们可以去学一学，一边学一边做，这也没什么的。

如果所有父母、隔代长辈都能够立足整个人长远发展的话，那么问题儿童的数量也许就会越来越少，幸福的家庭也会越来越多。