总是有家长和我一起讨论孩子们的教育问题，真的让我很是高兴。说句实话，这一点非常符合我们提出的共同读书学习，写作和深层思考的思路与倡议。扪心而论，的的确确有些教师格局小观念差，对待学生教学策略欠思索，育人方法欠稳妥，从而引得家长同志们秉持异议。
可是，最近几天几个家长朋友的蛮不讲理让我分明感到作为家长的我们，首先要唤醒自己。
不是吗？
有的家长溺爱孩子。早晨起来衣来伸手饭来张口，仅仅是吃饭就得喂好几次催若干遍，孩子横眉冷对；上学路上，家长背着孩子的书包直到校门口，千叮咛万嘱咐，孩子对此不屑一顾；全家以孩子为中心，孩子提出要求一律满足，孩子想做的事务一概包揽，孩子有错误一味迁就。
有的家长封建专制。没有科学思想观念不说，有的家长只是一味地命令做人行事，不懂得用爱感化培训；有的家长亲子间交往很少；沟通交流远远不够，对儿童缺乏基本的关注；有的家长居高临下，不听孩子们的意见建议，一切自己说了算。这不行那不准，严厉有余，民主不足。
有的家长放任孩子。只管养不管教，一味信奉树大自直。对孩子的所有表现抛之脑后不闻不问。孩子进步了不夸奖，后进了不批评，理由是工作忙，没时间管。但是，一方面把孩子的教育全推给学校，一个劲儿的抱怨学校埋怨教师埋怨其他家人，另一方面，学校要求家长配合的工作不完成。
有的家长奢求极端。不切实际的要求孩子望子成龙，望女成凤。不能够好好爱与辅助不说，总爱拿着自己家的孩子和人家家的孩子相比。尤其爱好拿自己家孩子的缺点与别人家孩子的优点相比！对教师也是，张口一个你不行你太差，闭口就是指责抱怨加横眉冷对。
还有的家长……请放心，关于教师，一定也是水平，能力，甚至是德行，态度层次不已，各有千秋的，我和同事们一定做到心中有数再接再厉，今天的话题暂行打住。教育人，扪心自问应该明白，自己不能骗自己。
其实，不难理解，中国家长的普遍无趣？我们若是没有什么大的改变，最终榜样展示的作用效果一定会差强人意。怎么办？从重视自己尊重自己开始提升自己，是时代需要造就需要进步的我们，是家庭发展学校发展家校合作需要进步的我们，是孩子的成长需要进步的我们，是未来家族的发展需要进步的我们。
仅此一点，原有传统教育观念的打破与现代教育观念的重建就成为每一位家长首先要面对的问题。进步：你在做并做到的事情叫进步；成长：做你没做过的事情叫成长；改变：做你不愿意做的事情叫改变；突破：做你不敢做的事情叫突破。关于“打破”，送个形象的例子给大家：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生更是这样，从外打破是压力，从内打破是成长，甚至是一种重生。国家也是如此，想当年我们闭关锁国，外国列强用他们的坚船利炮强行叩开我们的国门，迫使我们就范并割地赔款成为人家的殖民地，国亡家破百年国耻；改革开放以后呢？我们主动打开国门，学习世界强国，兴办自主工业，巩固牢固国防，自强富国富民。尤其是今年，政治经济文化科学国防......令全国人民身心愉悦让世界瞩目，一句话，几十年的发展有目共睹，毋庸置疑。
试想，我们的孩子们就是我们家长的未来，家庭的未来，是学校的未来，政府的未来社会的未来民族的未来。道理往往大家都懂，只是“知行合一”难做，我们的孩子们和我们保持着高度的一致。所以我呼吁家长同志们，要唤醒孩子，从先唤醒自己做起！
