琪琪感冒好几天了，头两天，她说嗓子不舒服，第三天我下班到家时，她问我：“妈妈，发烧的时候是哪里凉来着？”我说：“是手脚凉。”她说：“我今天白天就手脚凉了，还有点晕。”我摸摸她的额头，是有点热，找出体温计一量，37.4摄氏度，果然是低烧。但是那天作业还很多，琪琪虽然难受，却丝毫不肯怠慢，坚持写完作业，连玩iPad都没什么精神了。
第四天早上，她还是低烧，上学路上我们说好，如果白天她太难受，就告诉老师，请家长把她接回家。她还有点兴奋地说，感冒也有好处，她还从来没有提前放学过呢。但是以我对琪琪的了解，她只要能坚持，她是尽量不会找老师去说的。果然，整整一天我也没有接到老师的电话或是微信。
她不仅正常上了一天的课，而且还正常参加了下午的军训。
今天是第五天，症状最重的两天过去了。孩子其实常常有成人意想不到的坚强。我对琪琪说，如果换成是妈妈感冒发烧，我很有可能就请假在家休息了。
但是今天晚上作业又很多，我下班到家的时候，琪琪刚刚做完语文作业，还有英语和数学作业要做。她找我要手机，因为英语和语文，都有在线语音作业，她哑着嗓子在那里读，如果第一遍读的不满意，还要再读第二遍。
以前，我曾对别人说，琪琪完全不在乎自己的成绩，作业纯为了应付差事，交差就行，质量很差。当时的我，还不能理解孩子，对人性也没有如今的认识——人天生是会向上向善的。
万幸的是，经由琪琪，我终于走上了自我成长之路。
今天早上听同事说，昨天晚上又弄了两个小时——给孩子辅导英语，孩子总是学不会，哭了好几次。孩子后来说：“妈妈我是不是真的特别笨？”同事也不想这样，可是看着班级群里大家几乎都发了，既着急，又觉得丢脸。
同样的事如果发生在当初的我身上呢？恐怕还不如同事，我的焦虑程度会有过之而无不及。
佳佳相对来说幸运得多。我想，同样的事如果现在发生在佳佳身上，我可以不让佳佳发这种没意义的语音，在一个班级群里，我可以很淡定。
这都是琪琪给我带来的功课，而归根结底是我自己的功课。
我常常看着琪琪，或是她不在我眼前时，我常常想到琪琪。她是我第一个孩子，她于我意义非凡，也因此，我对她有一种特殊的感情。
有时歉疚，有时心疼，有时感谢，有时感激。
