生命若是一场旅行，遇见就是最美的风景。2017年9月10日，于我，是一个不平凡的的日子，这一天，我加入了“青椒计划”，开启了我的“青椒学习之旅”。
佛曰：前世千百次的回眸，才能换来今生的相知。通过“乡村青年教师公益计划”我聆听了北师大教授们的每一场讲座。来自北师大的教授们为我们提供了最前沿的教育理论，余胜泉部长说：“今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去。”作为老师的我们必须掌握最新的教育方法和理论，不能故步自封。肖教授解读苏霍姆林斯基的教育思想“把学生培养成个性全面和谐发展的人”；曾琦教授告诉我们“挑战惰性知识，告诉孩子知其然，也要知其所以然”；余胜泉教授教导我们“不要恐惧游戏手机，利用其为学生学习服务”；高益民教授传授我们的教学方法“与学生展开复杂对话，培养丰富想象力”…… 所有的这些教育理论对于我这个中师生来说，如同一个没见过世面的孩子，突然就进入了一个五彩缤纷的童话世界，激动、惊喜之余，贪婪地欣赏这里面的艺术画卷，并将其吸收、消化为自己的前行动力。
尤其是四五月份的青椒之旅分科研修，我教的是语文，所以中学语文分科学习直接指导我的课堂教学，实用有效。史金霞老师给孩子最好的礼物——阅读；马云乡村教师奖获得者牛宇的语文课堂七大模块。通过这些老师的指导，我获得了更专业的语文课堂教学素养。我一直带班主任工作，所以德育心理分科研修：爱的五月和六一大联欢直接指导我的德育工作，实用高效。5.13母亲节那天，组织学生学唱同一首歌，给母亲做贺卡表达感恩之情；5.25我爱我那天组织学生开展“守护我的鸡蛋宝贝”活动。这一系列的体验活动远胜过千言万语的空洞说教。今年和去年我带的是一年级和三年级，所以一、三年级统整项目的学习让我领略了打破原有学科界限进行了跨学科的项目统整的别样课程。3、4、5月份选学科目四科优秀，被评为青椒三门以上分科优秀学员。
相伴两不厌，深深青椒缘。“好多点聚在一起变成了线，好多线又构成了面，面与面可以形成美丽的画面。”这是来描写画画的一句话，但此时此刻，我觉得用来形容我的青椒学习之旅再恰当不过。从2017年九月的“九宫格教育大赛”开始，清新脱俗的主题作业让我倾力思考；十月的“同绘一幅画”让许多乡村娃第一次触碰到了外面的世界；十月的“板书大赛”让我真正认识到它的神奇魅力，并教会我会认真挖掘教材的中心精髓；十一月“感恩蓝丝带”感恩主题班会让我收获了满满的亲情和感动;十二月的“互加行动力”让我对2017年点滴学习思考归纳总结。在促进自我的成长中，喜获十二月份全国优秀标兵学员，2017年度标兵学员。入选青椒冬令营让整个寒假充实所获：完成21天充电行动力、完成21天打卡活动，同时喜获青椒冬令营21天坚持打卡达成优秀学员。2018新学期规划四宫格让学习成长思路更清晰，尝试使用了新软件“时光收账”。
好多次学习活动链接一起，它们就是一个个小点，好多好多的学习活动连在一起就变成了一条线，一条条线组合在一起，不就应了“点成线，线成面，面成美丽图案”那句话吗？在正能量满格的团队吴虹校长，丝丝老师的引领下，我不断地听课，内化，再听课，再内化，就像一粒种子在静悄悄地发生着变化，渐渐地我弥补了自己教育教学理念的不足，渐渐地开始把一些学到的教育教学理念运用到课堂上，渐渐地改变着和活跃着孩子们的课堂。量的积累达到一定的程度，就会发生质的飞跃。不断积蓄力量的种子如今已冲破重重阻力破土而出。原来不爱动笔的我，次次打卡都被评为闪亮打卡学员，篇篇简书都被收录进不同的专栏。如今七万五千余字的简书上凝结的都是我学习思考的结晶。青椒之旅我已走过大半年的行程，在这次旅行中，共获得10次青椒计划表彰。
同心千载痴情盼,守得云开见月明。青椒团队让我结识了好多志同道合有正能量的人，网红雷书红，王恺，王莉莉，符娟丽……在她们的激励和帮扶下，我再也不会因单打独斗而孤单，他们影响着我，我也带动着我们片区里善学习、乐成长的老师们。示范课上我积极地展示自己学到的教育教学方法：比如语文课上的诗配画和诵读法，语文课上的预习法，关键词法，要素法，还有思维导图的运用，四格漫画，短反馈法。作文课上的漫画式、体验式；展示过程中老师们将学到的方法精髓，结合自己的学科特点、本班学情又进行了二次创新应用，然后再进行片区教研，城关镇一时兴起了教研教改热潮，6.7号我们城关镇举办了教研教改经验交流会。新鲜而富有活力的德育工作，彩虹花晨读等也将在循序递进中拓展延伸。
青椒计划的辐射不仅影响了一个我，一个班级，一个年级，一个学校，一个片区，我希望在下期开学时，我们灵宝市的所有老师都能进入“乡村青年教师公益计划”中去充实自己，提高自己！也希望“互加大课表”能在我们的课堂上发挥她最大能量！我想只要我们坚持学习，在教育理念上改变自己，接受一切新资源，我们学校也会如市区学校一样拥有名师课堂！甚至是改变了一个地区的教育面貌。
我的乡村教育梦
国务院总理提出:发展公平而有质量的教育，推动成长义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜，切实降低农村学生辍学率的伟大愿景！汤敏博士说: “教育扶贫扶什么？首先得扶老师，让老师跟上时代的步伐，唯有让老师先进步了，才能带着孩子们进步。”怎么让老师进步，唯一的就是学习。我们的农村教师，在没有遇到青椒计划之前，就是一个个不起眼，最普通的“苔”。通过互联网带来的优质资源链接，通过青椒计划的教育扶贫，我们青椒学员在吴虹校长和互加计划的带领下，深入到我们乡村教师的教育实践中，突破原有的陈旧的教学方式方法，努力使得我们这些乡村孩子可以像城市的孩子一样，享有公平而有质量的教育。扶贫先扶智，扶智先强师，青椒计划的教育扶贫就像一场绵绵的春雨，滋润着我们干涸的心田，尽管在路途中，有艰苦有困难，但是看到青椒计划使其焕发出的蓬勃的朝气，看到老师们个个笑容满面，信心满怀，恍惚间我似乎觉得青椒计划播下的种子已生根，发芽，展叶，抽枝，绽花，燎原为一个灿烂的春天。我们这些毫不起眼的乡村“苔花”也将如城市的牡丹般绽放！
