文/小微 2018.11.24
同学们，不知不觉到了本学期最后一次创新课程，希望这门课程能够带给大家一点启发和帮助，帮助大家在学习和生活上有所提升。
最后一次课程了，非常不舍说再见，想要和大家更多一些交流，讲点什么呢？前段时间有幸参加了一次英语学习的公开课程，让我深受启发。想来想去，在我的头脑中蹦出了一个词儿——差别，那我们就围绕这个词儿聊聊“人与人的差别”。
（一）
大家有没有听过一句话：人与人之间的差别，在于脖子以上。脖子以上，那就是脑袋喽。每个人都有一颗脑袋，有不同的外貌、长相、形象、面庞、五官，也就是大家常说的“颜值”。颜值主要由先天决定，靠自然天成。透过皮囊看内在，我们脑袋里都住着聪明的大脑，它主宰着我们的思想、认知、情感、情绪、行为等等，是每个人的CPU——中央控制器。
大脑是我们一生无穷无尽的宝藏，据研究发现，我们大脑一生可以记住50亿本书、40门外语、学会上百种技能、帮助我们获得10个博士学位。哇，大家是不是很震惊，大脑厉害吧？
说到大脑，大家就会很自然地想到“聪明”和“笨”。有同学说了：我有个同学特别聪明，他脑子好使，学习好。我们暂且不予评判。大家来看历史上有名的天才，爱因斯坦智商160、牛顿290、霍金、高斯、伽利略等等，他们都智商爆表，是最接近上帝的人。还有一类智力低下的人——弱智儿，这种人我们通常从他们的外在表现就能判断出。这两类人都是极其少的。除此之外，普通人占绝大多数，智商基本同一层次，在90-110之间，加上人类本来对大脑开发利用的就少，那么大家更是在同一起跑线上了。所以，对于绝大多数人来说，没有天生的“他聪明”、“你就笨”，也没有任何机构给你做鉴定并颁发证书说你就是聪明或者笨。
那为什么有的人在学习或者做事上表现出“聪明”或者“笨”呢？其中的差别在于什么呢？我们一起从经验中总结。
反观一下以前的学习和生活，我也是从学生时代过来了，同学们有没有发现这样一个现象：我那个同学平时都不怎么学习，考试成绩却那么好。我高中的同桌，也是和我好了16年的好友，就是这样的人。她是那种看上去不认真听讲、不做笔记、课后也不怎么复习的人，可学习成绩就是好，多么招人恨啊。我们那个年代流行韩寒的《三重门》，上课时她还偷偷看小说，因为学习成绩好，老师也不会点名批评她。我一直心里不甘，很嫉妒她，为什么我认真听讲、做笔记、课后好好复习，但是考试成绩却总是比不过她？后来，我们在交流中，我才知道了其中的秘密。她当时迷恋小说，上课时懒得动笔记录，就干脆记在脑子里，重要的知识点会抽空（不看小说的空闲时间）简单记录下来。她还有一个习惯，就是晚上睡觉之前会在脑子里过一遍白天学的东西。这样看来，不是人家不学习，而是人家有自己的学习方式，人家会学习，更会用脑子学习！再来看那种认真学习、做笔记的人，老师说什么就记什么，可能连想都不想就记录下来，这只是简单的知识搬运，从黑板上搬运到笔记本上，既低级又低效。而用脑子的学习比记录千遍万遍的傻努力强多了！
上学时我还有一个困惑，不知道大家是不是同样也遇到过，那就是：上课我都听懂了，但是做题不会、考试就错。在这有一个问题：听懂=学会？答案一定是否定的，要不然不会出现听懂了但不会做题的现象。我们来分析分析，同学回想一下上课的场景，老师在讲课，大家很认真地听讲，每一个知识点、每一句话你都听得很清楚、很明白，可是到了做题的时候怎么就不会了呢？问题到底是出在哪里呢？其实，上课听讲这是你在跟着老师的思路走，每个人的思维模式是不一样的，你没有把知识囊括在自己的认知框架内，没有在自己脑子里做好知识的整理、吸收、内化，知识没有真正成为自己的，因此就谈不上运用，才会出错、不会做题。
在学习上还有一个动作是必须的，那就是“重复”，要不断地重复，直到印入头脑、融入血液、深入骨髓。只有这样，知识才会为我所有、为我所用、运用自如。
谈到这里，大家明白了吧？学习上的差别在哪里啊？学习成绩是怎么拉开的？其中最重要的一点就是学习方式的不同，你学习到底用不用脑子。那在做事做人上呢？有的人会用脑子，办事漂亮，做人成功，一件一件小事上，一天又一天，日积月累，他就成了一个成绩斐然、事业有成的能人。而有的人，活了一辈子也不会用脑子，没有思想，庸庸碌碌，浑浑噩噩。
（二）
有的同学会说：老师，我就是学不下去，不想学习，学习对我来说太痛苦了。我们来拿两个同学作对比吧，大家也都认识他们，我们在英语课上认识的同学：李雷和韩梅梅。他们接到一项任务：记忆20000个单词，一周后测验。假定他们的学习水平都是一样的，这些单词他们都没有学过，单词积累量也是一样的，所有的条件都是一样。他们会怎么做？女士优先，先来说韩梅梅，她想到一周后就要单词测验了，时间紧任务重，我怎么做会取得比较好的成绩呢？ 20000个单词，一周时间准备，先制定个计划，七天时间我一天背几个？这些单词有没有相近的，同一类型的，我要不要划分类别，帮助我记忆？单词记忆有什么规律，找出词根、词缀进行记忆好记一些？我自己的记忆习惯是什么，怎样安排时间更合理，学习更有效率？要不要找记忆单词的高手同学，学习一些经验？记一遍不行，还要复习，我要多久复习一次，怎样保证记住不忘？韩梅梅制定好计划后就开始学习了。再来看李雷，接到这个任务，他很头大，拿着单词书就回去啃了，背了一会儿，同学小明找他踢足球，不行，我还要背单词呢，不去了吧，再背了一会，头昏脑涨，背不下去了，还是干点别的，找小明踢足球去了。就这样，一天过去了，周三过去了，周末过去了，转眼到了周一，单词测验了，大家可想而知，在单词测验中，是李雷胜出，还是韩梅梅成绩高？肯定是韩梅梅。在李雷那儿成了一项不可能完成的任务，第一他做事情不用脑子，第二他学习没有效率。
要想学习有效果，就要提高效率，做到高效学习。需要注意两个点：一是专注，注意力集中。你一边学习一边寻思着一会儿吃啥、一会儿去哪儿玩，你还学啥习啊，这不是纯粹浪费时间嘛。要想学习就专心致志，别开小差。不想学的话就干脆别学了，干点别的去吧。二是重视。思想认知决定行动，直接影响效果。在开始学习之前就要告诉自己：我只有一次机会学习，只能看一遍，学一遍，这样你在学习的时候，思想上就会重视，精力上也会集中，学习时就会有很高的效率。这两点做到了，你的学习效率就提升了，进而学习效果也就好了，让你产生学习上的“成就感”，激励着你继续学习，使学习进入一种良性循环状态。而失去了“效率”，会导致学习失去效果，结果往往是半途而废。
在这，同学们可能要说，我觉得兴趣、热情、毅力、意志力是坚持学习的关键。NO！兴趣、热情之类，对于任何技能的学习和能力的提高会产生一定的影响。大家“听过三分钟热度”吧，你去学吹笛子，起初很有兴趣，热情高涨，但学了几天，吹不响，吹不好，丝毫不见成效，你还会兴致勃勃地继续学习吗？你会产生怀疑，感到厌倦，兴趣和热情就会随之消退了。还有同学说了，老师，我意志力特别强，很有毅力，我在学习上能够坚持。我们不否认毅力在成就事业上的重要作用，但靠意志力坚持学习是一件特别消耗能量的事情，会消耗你大量的精力和能力，尤其在遇到困难和挫折时更加痛苦，这样的学习极其苦逼。只有“成就感”是坚持学习的决定性因素。获得成就感，会让你在阶段性的学习过程中尝到甜头，推动你持续学习下去，让学习成为一件快乐的事，久而久之转化成一种能力。再强调一下前面说的“效率”，有效率才能产生成就感，同时产生成就感反作用于效率提高，两者是相辅相成、相互促进的。
（三）
还是我优秀的高中同学们，大家知道“真正爱学习的人，过年不打烊”吗？读高中时有一年过年，我跟随家人去买烟花，路过学校的时候，居然看到学校里有同学们的身影，我当时是多么的惭愧，相比我的同学那么勤奋、那么拼命，我真是无地自容。他们课间休息的时候学习，中午午休时间学习，下了晚自习后学习，晚上宿舍熄灯后学习，节假日学习，在大家忙着过年吃喝玩乐的时候，他们还跑去学校看书学习做作业上自习。这样的勤奋程度，你能做到吗？不要抱怨自己努力了还成绩不好了，想想自己的努力程度比得上别人吗？
做人一定要勤奋，要努力。大家在学习上会深有体会，这学期我很努力学习，期末考试的成绩就很高，名次上升了好多。学习上如此，人生上也是如此。你吊儿郎当不思进取，人生可能就打个40分，稍加努力就60及格了，如果你很努力那就到了80、90分了。记住：想要人生有所成就的话，再努力也不为过。想要做金字塔尖上的人，是要付出常人所不能的努力，这是一个淬火成金、破茧成蝶、凤凰涅槃的过程。大家想想这样的情景：当你爬到塔尖向下俯视的时候，那会是怎么样的感觉呢？那感觉相当的爽啊！
前面聊了这么多，总结一下学习上的差别吧，主要是三个方面：学习方式的差别——用脑不用脑，学习效率的不同以及成就感的关系、学习的努力程度。
学习是我们人生创造价值所需的知识和技能的来源。人一生的知识积累基本上是在30岁以前完成的，主要是我们在学校学习中获取的，大家一定要好好珍惜美好的大学时光，做好人生知识的积累。
（四）
人与人固然是存在差别的，从出生之时起就存在各种差别，慢慢地也会产生各种各样的差距，活成了千差万别的人生姿态。我一直认同人生没有什么可比性，无所谓好坏之别。只要自己喜欢、自己过得舒服，这就是最好的评判标准。人生说长也长，说短也短，我们要怎样把人生过好这是一个大问题，毕竟人生只有一次。
古希腊阿波罗神殿石柱上铭刻着一句著名的箴言——“认识你自己”，苏格拉底也谈论过这个问题，可见，这一点很重要。开启人生的正确打开方式是从认清自己开始的，扬长避短，发挥优势，做真实的自己。尺有所长，寸有所短。每个人都有优劣短长，接纳自己，善待自己，把时间和精力放到自己喜欢的事情上、自己擅长的事情上，这会让你的人生事半功倍，有所成就。人生是一个不断探寻、自我雕琢的过程，我们会在这一生的旅途中找寻自我生命的意义，成就自己独一无二的人生。
人生路上，愿你们成为一个有脑子、会用脑子且勤奋的人。
人生很长，愿你们按照自己喜欢的方式去生活，活得充实、快乐、多姿多彩。
人生是幸福的，愿你们和喜欢的人在一起、做喜欢的事、过喜欢的生活，快快乐乐过一生。
最后，祝福年轻的你们拥有一个美好的前程。加油，青年！
今年最幸运的事是有幸聆听了治愈系英语创始人耿建超老师的公开课，再美的言辞也不足以表达我对他的欣赏。结合耿老师的讲课内容、个人学习经历以及优秀同学的经验写下此文，希望大家共同分享，从中受益。
在此声明：本文涉及语言学习、如何高效学习、学会用脑等观点为耿建超老师所有，在此深表感谢。同时本文涉及相关书籍及公众号文章的观点及材料，一并对作者深表谢意。
