七色花家人们：
大家周末好。既遇周末又逢冬至，家人们可以陪孩子好好享用一顿饺子啦。如此，就以冬至为话题，拉开咱们本周畅聊的帷幕吧。
今日冬至，古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰"冬至"。这一天，太阳的南移达到了极致，白昼最短达到了极致。既然已发展到了极致，就预示着一个新的轮回即将开始。所以，我国古代更多时候把冬至日定为每年的第一天，而国外太阳神的不同版本的神话故事，也因这个时期太阳照射地球的特殊变化而得来。他们认为冬至之后即是太阳的重生。因为太阳的原因，南明学校将冬至这一天视为我们的立校日，立校，更立人！
在这一天我们七色花们都忙了这什么呢？晨诵时间，一起了解冬至日的来历，知道古人划分节气的依据。这一天我和孩子们都提醒自己，摒弃掉那个不好的自己，和太阳一起重生。以今天为一个新的起跑线，重新起跑。
上午9:00，孩子们期待的包饺子活动正式开始了。拉桌子，铺桌布，摆上工具，戴上口罩，俨然一副大厨的模样。准备就绪，开始分面团，拿到面团他们还有些难为，怎么变成长条。效仿妈妈或奶奶的样子去揉搓，可是面团好像不听话，几番揉搓，多番尝试之后有的小组基本搞定，虽然不长条成型，切出来的小面团也不成型，但是做出来了，很不错。有的小组直接求助老师，帮帮忙呗，这面团实在不好整。就这样，我和李老师负责分面团，乔老师拍照，他们擀皮儿的擀皮儿，包饺子的包饺子，其乐融融。
活动大概持续了一个小时，各组战果“寥寥”。如图所示――
一切收拾妥当之后，我们对本次活动进行了总结。总结如下：第一组，第四组，第六组协作能力最强，组长组织严密，从活动开始到活动结束干脆利落；第三小组浪费严重，组内的合作力还不够，需要组长乃至每个组员的深刻反思。
呈现出的另一个问题就是孩子们的生活能力欠缺。每组几乎都有一个孩子是什么都不会，擀皮儿不会，更不用说包饺子了，在组内只能眼巴巴地看着大家或娴熟或笨拙的享受包饺子的过程，自己做一些摆饺子、要面团的事情。所以，我们在总结时，就问孩子你在家都干什么家务？哪一样是你最得心应手的？每个孩子带着这个问题反思自己。
作为父母咱们是不是也要反思一下下呢？十一二岁的少年应该具备的生活能力咱们是不是也要帮助孩子习得呢？男孩子的内衣袜子要自己洗（我觉得女孩子这一点应该可以做到）；在家主动承担一项家务；不需协助就能做出一顿简单的饭菜。更不要说系鞋带，戴红领巾，整理衣领这样的事情，孩子们都应该是至少三年级以前都要会的。更严格上来说，他们应该是幼儿园时期就要学会系鞋带了。在咱们教室，总有这么几个男孩子，鞋带拉得老长系不了，我总是胆战心惊的提醒，生怕他自己不小心踩到自己的鞋带摔了自己，还怕别人踩到摔了他，可这样提醒也不是办法呀，孩子总要学会这些生活的基本技能，不是吗？这个周末教教孩子，不是什么难事，孩子应该会很快学会的。家人们，事实证明，生活能力强的孩子在与同学交往时更自信，生活能力强的孩子对新环境的适应性更强，或者说他们的情商更高，更懂得父母的不易。所以，培养孩子的生活能力很重要，千万不要想着等孩子长大了他自然就会了。这些能力都是后天形成的，所以它不可能随着时间推移自然而然就会的，必须经历学习的过程。只不过区别于是小时候由您教会还是长大后他人教会的而已。
家人们，教孩子学会生活，这个过程注定是持久的，如牵着一只蜗牛去散步，孩子刚开始做的时候，会有些笨拙，还会不乐意，更会把事情搞得乱七八糟，但是请家人们耐心性子来，给孩子一个习得的过程。
刚刚看了一下字数有些脸红了，一不小心就让冬至日这个话题占据了这封家书的“大半江山”。其他故事咱们就略略说说吧。
周一进行的微演讲绝对是这一轮演讲比赛中最漂亮的一次。柏轩、航鸣、凯涵带着课件有备而来；菁怡、佳星、政含虽没有做课件，但是到了台上侃侃而谈，言说能力让小花们在称赞之余报以热烈的掌声。然后是专家点评环节，参与点评的有：灵一，佳音，浩瀚等诸位专家，更有他们的“老大”在演讲稿的处理上做的专业点评（哈，自我吹嘘一下下）。最后是孩子们的投票环节。票数最高的是航鸣和政含，参与下周的角逐。这时半路杀出个女英雄――佳星，她要“攻擂”，申请也要参与下周的演讲，再来一决胜负。全票通过！家人们，下周的微演讲很有看点哦，请到时关注我们的分享！
家人们，以日以年，孩子们的点滴进步就在日复一日的丰富生活中展现出来。但是，依然不能排除孩子日常中犯错误，比如头脑一热用拳头解决问题，比如禁不住零食的诱惑，因内心规则意识的淡薄而不能捍卫游戏规则。这些是我们不想看到的，但这是我们必须面对的，我们能做的就是不厌其烦地言传身教，让孩子成为规则的执行者和守护者。
让本周的分享到此结束吧，最后，把所有的话化为祝福，祝您和家人周末愉快！
七色花教室的守护者
2018.12.22
