“你不是一个好老师，你从业也差不多十年了吧？就算你在不喜欢他，他也只是个孩子，你打他，明天他就能认真听课了？我做教师虽然只有六年，但是知道我们要爱自己的学生，知道什么叫为人师表。”这是小学语文老师对打过我骂过我的数学老师说的话……正是因为这样，我的数学一直不好，直到成年后才好好学习数学。从小学到大学一直以来不管哪位语文老师见到我都很喜欢我，我也非常喜欢上语文课，并不是小学语文老师的态度影响了我，我才走上了（讲师）这条路。我很庆幸我想去做讲师，我也很庆幸我的童年乃至结婚前都觉得生活充满苦难，时至今日我才知道（为人师表）这句话的含义……
故事要从七月十号那天开始说，我的妻子要去常州开会，挺着大肚子的她让我放心不下，正当我问她是否需要我陪同，她开口说“:可以带家属的，你要陪我去吗？还能去恐龙园玩，我们协会赞助的。”一切都很戏剧化，和我事先预想的一模一样，他们吃吃饭，打打牌，开开会，聊聊天。直到晚饭后一个人的出现让我有了想法，这个人进来便要求这个倒茶，那个送水，你往这边座，他去叫服务员，起初我觉得这个人事挺多的，他有没有考虑到其他人的感受？
晚饭后妻子和我逛完超市很累，无法参加晚上活动，让我代她参加。原本我是没有心思去的，想回酒店喝茶休息。“你可以去找几个朋友，他们个个都很厉害，可以帮助你的。”至此我心动了，我同王总一起打车前往。那晚我对这个人并没有太多交涉，只是简单闲聊，活动结束后我与他同多位协会成员一起徒步回酒店，回来我问妻子关于这位我想了解情况的人，妻子说“:老顾呀？你应该多跟他学习，他可不简单，说不定还能帮到你。”第二天用完早餐我们一同去常州恐龙园游玩，我妻子口中的老顾不想走路，又怕热……最让我意外的还不是这些，是他居然只玩了儿童游乐设备……老顾在我心中的形象并不像妻子描述那般，更多的像是一个这也怕那也怕很傻很天真，还事挺多的人。下午由于天气炎热，提前退场，出发前在必胜客的闲聊纳凉，面对面交流很久，直觉告诉我此人有故事，工作积极稳定，又不失幽默，也不差钱，真的不简单！并且想去听一下他的课，是骡子是马我们出来溜溜。
这一天如期而至，一大早我比谁都要早就到了，满怀希望。大约九点十分这位（老顾）终于进来了，满头大汗，但衣冠楚楚，坐下后更是拿出领带打好。（您这是在演戏吗？您不热吗？）心中突然传出这句话，“唐健！快把空调打开！”老顾拿来纸巾抹抹头上的汗水。“已经开了，我在把温度打底点”唐健马上走过去。我面无表情，心里已经乐开了花。课程开始没多久，老顾便问在场没穿正装的人为何不穿。更是说到自己的着装要求，领带选择何种颜色，什么风格、宽度、袜子的长短、上衣门襟对准裤缝。以我多年的从军经验来判断，老顾还真不是“装”出来的。确实对自己的仪表有要求。一下子心里有种说不出的感觉……所以从他开始认真讲课开始我便一丝不苟听着。你还别说老顾讲课真的有两把刷子，他巧妙的走到让那些思想开小差、注意力不集中的同学身边，通过问答的方式让他们的思想回到课堂上。课程也是幽默风趣，讲到重点，一直在让同学们发现问题，只做引导，不直接回答，把自己生活工作中的段子分享给同学们听，让他们间接理解重点内容含义，又能做到准确性高，有意思！
午饭后由于天气原因，加上昨晚通宵，困意占领了我的首脑司令部……我让自己的意识保持清醒，时刻洞察周围环境，便睡了过去……良久“我们可以开始了吧？”我以为顾老师在和我旁边的同学说话，“我们可以开始了吧？”我才意识到原来是在和我说……我马上立起身来“好的，我们开始吧！”我让灵魂在次充满我的身躯，准备好开始下午的课程。然而我想到一个问题，顾老师叫醒我的方式……没有碰我，也没有让我感受到丝毫不适应。换作是我，可能这位学生会觉得不爽，因为我一定会轻轻拍他。那怕只是轻轻的拍拍他，也有可能让别人觉得不舒服，或者很反感……我开始对顾老师肃然起敬。我渐渐发现我越是敬佩他，我收到的信息就越多，一下午我学到了从出生到现在都不可能学到的知识，也让我对我的人生及职业道路越来越有信心！
晚上课程刚开始，我就开始昏昏欲睡，我努力的使劲的打起七十二分精神，还是挫败在梦魇岭战役之中。“:晓依！你注意到了没有？我们是不是该这样做？我们是不是应该考虑下这个点呢？”顾老师的这番话把我拉了回来，我又精神抖擞满血复活了！虽然错过了大约十分钟的课程内容，但此时此刻我悟透了一个真理，你是否尊重一个人，重点不在于你做了什么，而是别人怎么看。从此在也没有感觉到疲倦过。课后顾老师要求我们明天统一着装，我也是铭记在心。由于一天课程信息量如此之大，收获如此之多，我感觉疲倦不堪，洗漱感恩完一切佛、我的妻子、顾老师、同学们便倒头大睡。
早上发现我的正装也没准备，墨迹墨迹找到衣裤但是皮鞋似乎长了脚。倘若只有我没穿皮鞋……顾老师怎么看我……同学们怎么看我？好在我只迟到了三分钟……口干舌燥的我急忙去打水漱口。顾老师走过来:“晓依你昨天那么早，今天怎么那么晚，有事吗？”“不好意思老师，我在找我的皮鞋所以耽误了……。”，“没关系的。”顾老师只是轻描淡写的说了一句。这让我突然理解了昨天课堂上老师说到的一个知识点，要多认可同学的观点，你想不到的同学们想到了，这难道不是一个好的问题吗？哪怕顾老师对我真的有想法，他也会认可我的观点，原谅我的过错，他并不只是课堂上那么一说，他已经做到心口合一了，然后我有没有做到呢？我观察了一下还是有几位同学没有按照要求着装，我心里的石头才放下了。
这一上午，顾老师课程内容更多阐述的不是课程的重点知识，而是我们如何关注到来听课的每一位同学，如何解决（问题同学）的诉求，我们应该如何打破常规模式授课，如何与ITT的核心知识关联，课程目标是什么，课程目的又是什么，我们要让别人知道什么，我们需要改进什么？原来我们课程里所学的专业技能只是为学员服务的，只有站在学员、客户、领导的角度去思考，去授课才能让别人收获到真正的智慧。同学们都在顾老师的段子中自得其乐，突然老师走过来敲敲我高高翘起二郎腿，我心想是不是我的这个姿势让老师不舒服了，才发现经常有人跟我讲我有抖腿、翘二郎腿的习惯，原来这么小的动作也会铸成一个巨大错误……说到这里……我突然自叹不如……我突然觉得我坚持做的事，坚持学习的信仰并没有告诉我任何工具任何课程都是以人为本的。一个职业的讲师并不是他的课程讲的好就是一个好老师，而是这位老师的素养和品质才是问题所在。我有这个品质吗？没有！我的专业素养够吗？不够！那么我真的不够完美。世界上有完美的人吗？答案你我皆知无需多言！顾老师在课堂上常常调侃某某某不是善类，某某不是善类，当然（老顾）也不例外。正式因为顾老师的“不善之举”就成了他！他把自己的善与不善发挥到了极致！他的不善在于他敢于指出问题所在，敢于用他的不善不痛不痒的告诉身边的人他的想法，他的善在于他对工作的热爱，他用此生去完成实践他心目中职业讲师该有的风格，对身边所有人的爱。
下午的课程只进行到五点半就结束了，然而心中充满感恩的同学都是意犹未尽的！我默默的打扫卫生，感谢老师精彩的课程，感谢同学们两天的陪伴，感谢唐老师在背后默默的付出，我也愿意付出我的点滴劳动，让大家珍视我们此时此刻最后的时间……小学语文老师的这番话在我脑海中久久挥之不去！这不正是一个老师该有的精神吗？这不就是（为人师表）的含义吗！我走过小半生才终于明白……
现在大家说（老顾）是善类吗？大家一定会不约而同的说不是！就是这样一个（异类）给我狠狠的上了一课！给我狠狠的提了个醒！他就像是我实现人生梦想中的灯塔，在我人生的海洋里，在我按照预订航线前进时、起了雾，我看到了灯塔，他点亮了我的人生……
如果此时此刻的你正在或者将要在讲师这条路上前行！请记住即为人！则师表！
