我是一位小学品德与社会教师，开学了，我和孩子们的故事也拉开了帷幕！我愿意，用简书继续记录“刘老师的教育故事”！

《鹬》

新的学期开始了，开学第一节课，总是希望听一些假期分享，说一些新学期期待，我用一部动画短片开启了新学期的第一节课。

这个部动画短片是由皮克斯拍摄的《鹬》（Piper）！不久前，曾经风靡微信朋友圈。该片讲述一只小矶鹬在长辈的激励下，独自面对心中对海水的恐惧，尝试觅食的故事。像是一种成长的缩影，浓缩了稚嫩生命对于未知事物的好奇、试探与征服。

在观看的过程中，孩子们非常认真，被小鹬带动的不时做出各种反应，孩子们会因为小矶鹬在成长中遇到困难笨拙应对而哄堂大笑，也会因为小矶鹬遇到海啸时被冲击而紧张，还会因为鹬战胜困难，并且为家人们寻找食物而兴奋，孩子们伴随着小矶鹬经历了一段美妙的成长时光。

看过之后，我对孩子们说：“看过这部动画短片，相信每个人都会有不同的感受，谁愿意分享一下，让你印象深刻的画面片段、或者这部动画带给你收获或启发？”就这样，在孩子们彼此的带动与影响下，我听到了好多好多精彩的回答：

a 我看到这只鹬，在面对挫折的时候，能够想办法解决困难，最终，战胜了挫折。它能够勇敢地面对海啸，我也要向它学习，遇到困难的时候，想办法战胜困难。

b 我看到了这只小鹬从出生到慢慢长大，从最开始需要妈妈帮助它喂食，到可以自己寻找食物，到最后，还能够帮助同伴找到食物一起分享，看到它慢慢地成长。

c 这只小鹬它特别善于学习，她能够和寄居蟹学习，遇到波浪时，将头埋到沙滩里，并且还看到了水下那么多美丽的贝壳，然后，慢慢地变得勇敢，能够自己独立的应对大风大浪。

d 我学到了当遇到问题时，我们要学会创新，要学会换个角度解决问题，就像这只小鹬，遇到风浪时，可以逃开，也可以选择将头埋到沙滩里，不仅解决了问题，还看到了更加美丽的景色。

e 遇到问题，就将它化为前进的动力，去闯吧，一定会闯出一片天地。

f 我看到小鹬的妈妈，能够训练它独立的去寻找食物，而不是直接喂给它吃，帮助它学会了这样的技能，掌握了独立生活的能力。

g 我觉得，那只小鸟的妈妈非常有智慧，可以回家推荐给爸爸妈妈看看。

h 我懂得了，做事情一定不能退缩，要像小鸟一样，勇敢去冲，勇敢去闯，总能得到新的发现。

i 在小鸟慢慢地学会应对海啸，向小寄居蟹学习的过程中，它慢慢地成长，适应了环境。

j 在短片中，小鸟们都很怕潮汐，而一只小鸟却因为无法躲避接触到了新的世界，让我明白了没有探索就没有发现。唯有尝试，才能克服自己的恐惧。

k 我觉得，小寄居蟹也应该是小鹬的好朋友，我妈妈常说：看一个人什么样，就要看它的朋友。小鹬通过和它的好朋友学习，也掌握了应对海啸时的好办法。

l 在那只小鸟被冲走的第二次，它选择了逃走，如果是我，我会在跌倒后，重新站起来，再次向前冲，每当跌倒时，都要准备再一次向前冲，直到成功为止。每个人在进入陌生的世界时，都会有恐惧，战胜了恐惧，就会成长……

m 小鹬第一次向寄居蟹学习后，将头埋到水里，它学会了这个本领以后，再次遇到海啸时，它就不害怕了，它就敢勇敢地和海啸玩游戏啦！

……

以上，只是我记住的部分孩子们的分享，听了他们的分享，我特别感动，也特别兴奋，一方面，我看到：每个孩子都不一样，每个孩子看到的都不一样，每个孩子收获的也都不一样；另一方面，我再次体会到：孩子们看到的和我看到的也是不一样的，我不是权威，我只是引导他们说出感受的人而已！

在孩子们分享的过程中，我还看到几个孩子跃跃欲试，但是，最终没有举手发言。最后，我对孩子们说：“刘老师特别理解有些同学，想发言，但是，不敢举手的心情。刘老师也遇到过类似的情况，看过一个电影，看过一本书，也有很多想要说的，但是，就是不知道如何说，不知道从何说起……”

我一边说，我一边看到几个同学在不停的点头，那一刻，班级也是超级安静的。

我接着说：“在刘老师的课堂上，没有绝对的对与错之分，只有你是否愿意与大家分享你的观点与看法。刘老师愿意陪你们一起学会勇敢的表达，如果，你愿意，随时欢迎你举起手；如果，你还需要时间，刘老师也愿意一直陪着你，直到你愿意举手发言，好吗？”

我看到了好多孩子点头，我也充满了期待……

新学期第一节课，一部动画短片让孩子感受到了成长，感受到了成长中遇到的困难以及该如何应对困难，我也相信，每一个孩子都有他自己的体会与收获，而我的收获是什么呢？

每个孩子都是不同的，每个孩子对于这部动画片的理解是不同的，同样，对于知识的学习，对于问题的解决，孩子们一定都是有自己的看法与理解的，老师未必是权威，我要学会去尊重孩子们的想法与观点，给予孩子更多表达自己观念的机会……

新学期，开始啦！孩子们，让我们一起成长，收获越来越丰盈的自己吧！

无戒二十一天训练营之第十五篇

刘老师的教育故事（2017-1）