50017刘文水
今天阅读实践的主题是说出我对爸爸的爱，《我爸爸》-父亲节绘本故事会。
今天的参加对象来自二年级六个班级，每班两名同学参加，但不同的是有一半亲子关系良好，而另一半为亲子关系有待改善的对象。希望通过这样一个故事会，最主要想引导孩子们从多角度观察和评价爸爸，改善爸爸在孩子们心中的印象。
安东尼.布朗的《我爸爸》，不愧为经典著作，整场故事会下来，同学们的细腻的观察，大胆的想象，夸张的表演，让我重新看到了它带给儿童的快乐。
以《爸爸去哪儿》作为暖场，孩子们一下就熟悉起来了。
活动前小调查到，同学们中有大部分同学读过这本书，于是我们今天的重点放在细节想象，肢体表演，与语言表达方面。
藏在大树后面的小红帽与大灰狼，变成马腿的椅子脚，爸爸头顶像银色皇冠的光线，小朋友们沉浸在美妙的想象中。
我爸爸可以从月亮上跳过去？哪位小朋友愿意试试怎么跳的呢？呀，好多小手举起来，是飞跃，跨越，一口气蹦过去……小朋友们天真的表演让人惊叹，只可惜没有摄影师帮忙记录。
我爸爸很棒，你觉得哪里最棒呢？说得越多的小朋友最先拿奖励。
我爸爸每天早上学习英语单词很棒；我爸爸数学很棒，每天教我写作业；我爸爸炒菜特别香很棒；我爸爸带我踢足球很棒；我爸爸很棒，只要我问的问题他都会帮我……
我爸爸经常抽烟，我觉得他不棒，如果他能改正就很棒；我爸爸是滴滴司机，很会开车，他很棒！
爸爸像泰迪熊一样柔软……我们的爸爸什么时候像泰迪熊一样柔软呢？爸爸抚摸我头的时候；爸爸表扬我的时候；爸爸和我出去玩的时候；爸爸很累，我帮他按摩的时候……
拓展部分：教会孩子用卡纸做贺卡的信封，里面画上爸爸的图像，写上一句对爸爸想说的话。孩子们动手能力很强哟！
虽然没有特意帮助挖掘亲子关系紧张的孩子发现自己爸爸很棒的一面，但相信同伴们之间的真诚的分享已让大家启发很多。尤其到最后结束时，大家看到自己亲手做给爸爸父亲节的那份礼物，溢于言表的喜悦。正如绘本中所说有一天你一定会知道“爸爸爱我，我也爱爸爸！”
那位说爸爸整天不理自己整天只知道睡觉的孩子，放学时特意跟我说“老师，我写给爸爸的信还没写完，等下去辅导班我要偷偷写完……”孩子，我看到你和爸爸的爱越来越靠近。
还有一个孩子，放学时跑到办公室特意来告诉我：“老师我今天参加绘本活动很开心，谢谢老师！”亲爱的孩子，老师也谢谢你们让我看见了生命的美好，儿童对父母纯真的爱！
整场故事会开展得很成功，孩子们投入程度很高。遗憾的是找来的拍照老师临时有事拍几张就走了，错过很多精彩记录。
