《教出乐观孩子》day3
感觉满意和表现满意，独立自尊和依赖性自尊。感觉满意:只说你很棒，表现满意有实际的行为。独立自尊是内在的。依赖性自尊是依赖在乎别人的评价。我本来以为是提倡独立自尊，排斥依赖性自尊，彭彭说不是的，举例子她带读也喜欢看到别人在群里给的鼓励正向反馈，只不过不是那种说你就是救世主，怎么带读都喜欢。提建议不要只提评价，要说出具体的哪里好哪里可以改进，否则彭彭不会在意抽象的评价。
遇事情人们通常归因，然后回想持续多长时间，对我的影响是什么。举例，会打翻牛奶，不责怪孩子之外要和孩子总结，孩子是在试错中学习的。晃晃总结两个手拿杯子，第二次还是发翻在总结，是杯子不平。
孩子三岁才长前额叶，是管逻辑统筹的。撒谎要不是意愿没达到，要不是不被理解。还有的撒谎是跟比如妈妈学习的。撒谎只是个词。
消极情绪也有好处，让你察觉焦虑，产生心流，像游戏一样，又挫败然后成功的喜悦。失败，整理，重试产生心流，参考彭彭打游戏，就是垫着脚尖能够着，教孩子可以给他做选择，不是直接出问题。儿童需要失败，他们需要感觉不安，挫败，气氛。他们失败，尝试，不断尝试只到成功，这是自己去征服过得内在的成就感，而不是大人扫除一切障碍。
皮亚杰孩子的观察者，像孩子学习。晃晃说，滑雪就是要摔倒啊，摔倒才能学会呀。贝贝说，就是要多练习。
