第1课

1不迁怒，不贰过。孔子《论语》

2.爱人若爱其。《墨子》

墨子，春秋时期，宋国人。哲学家。

在几何学，物理学和光学方面作出了重大贡献，使其成为科学体系。

不要转移自己的怒气，不要两次犯相同的过错。

迁：迁移，移动。

贰：第二次，第两回。

过：过错，错误。

爱别人就像爱自己一样，这是墨子“广义范围上的爱，不但爱自己也要爱别人”的主张。兼爱论。

人：是指别人。

身：生在汉语词典中有长的意思，一是指身体，二是指自己，自身，三是指性命，生命一辈子。

这里指自身、自己。

其：他。

其身：它（你）自己。

爱别人就像爱你自已

3.仁者爱人，有礼者敬人。

仁慈的人爱护别人，有礼貌的人尊敬敬重他人。

者：er，or.  ……的人

人：别人，他人。

敬：尊敬，敬重。

礼：礼貌。

出自《孟子》

政治宣传仁道，他是儒家学派的大成者，孔孟之道。

45岁之前带着弟子周游各国。是儒家体系的继承人。

4.与人善言，暖于不薄;伤人以言，深于矛戟。出为《荀子》

与：给予。

善：善意的，好听的。

言：言语,话

矛：带尖的利器。

戟：在尖枪基础上有倒枪刺儿的锋利武器。

给予别人善意的言语，比布帛还要温暖，

用言语伤害他人，比用矛㦸扎人扎得更深。

荀子，思想家，主张性恶论。使儒家思想进一步得到发展。

第2课

1.人心齐，泰山移。

解释：人们共同一条心，泰山也能被移动。

2. 二人同心，其利断金。

解释：两人一条心，他们形成的锋利程度可以砍断金子。

3.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。三个副将，集思广议，提的计策比诸葛亮强。

解释：一个俗语，意思是三个才能平庸的人，若同心协力，集思广益。也能提出比诸葛亮还周到的计策。

4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

解释：一个篱笆需要多个桩子才能围起来，实现功用，一个好汉需要多个人的帮忙才能把事情做好。

第3课

3.1 灯不拨不亮，理不辩不明。

油灯不拨动它，它就不会燃得更亮，道理不经过辩论，就不容易让人明白。

内层意思，是道理要经过探讨、争论才能更加明白。

3.2有理走遍天下,无理寸步难行。

解释：有道理能遍天下哪都行得通。

没有不讲理一小步都难以移动，到哪都不行。

人的言语和行动必须遵循道理。

33一时强弱在于力，万古胜负在于理。

一时的强弱在于力气的大小，一万年长时间的胜负在于力讲道理。从内层上说，无论做什么事，都要做到以理服人。

第4课

所见

清[袁牧]

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

解释：牧童骑着黄牛，歌声振荡（回荡）在道路旁的树林中。

振：振荡，回荡。

林：树林

樾：道路旁的树林，与前面的“林”字都指树林。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

心里想要捕捉鸣叫的蝉，忽然闭上嘴巴，停止唱歌（一声不响地），立在那里。

意：心里。欲：想要。振：回荡，振荡。

第5课

山行

唐.杜牧

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

立：站。

远:伸长到。

径:路。

斜:弯曲

坐:因为

5.1一条弯弯曲曲（斜）的石头（石）小路（径），延伸到（远）高高的（寒）山上。

5.2白云缭绕升腾（生）的地方（处），（可看到)有人居住的房子。

5.3 停下车因为（坐）喜爱（爱）枫林的晚景。

5.4 霜打的枫叶比二月的花还红艳。

第6课

望天门山

[唐]李白

天门中断楚江开，

碧水东流至此回。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

6.1天门山把楚江之水从中间断开，或楚江水被天门山拦腰断开。

6.2碧绿的江水向东流到这里回转(实质由向东流改为向北流).

6.3两岸的青山面对面的隔江而耸立，

6.4一叶孤舟像从日边驶来似的。

第7课

饮湖上初晴后雨

宋.苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

解释：波光粼粼晴朗的景色正是最好看的。热血热线，朦朦胧胧的群山景色，也是更加奇特美丽。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

解释:如果把西湖比作一个西施的美女，是化妆还是不化妆都是很合适很好看的。

第8课

望洞庭

唐  刘禹锡

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

1洞庭湖的湖光与秋天月光互相辉映，

2潭水的表面在没有风时像未磨的镜面。

3远远地望到洞庭湖山水苍翠如墨，

4好像白银盘里托着-枚青螺。

第9课

采莲曲

唐.王昌龄

荷叶罗裙一色裁，

芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，

闻歌始觉有人来。

1荷叶与采莲女的罗裙是一色裁剪出来的

2.荷花正朝着采莲女的脸庞开放，两者相互映照。

3.罗裙和芙蓉花混杂在池子中难以区分辨认

4.闻到歌声才知道有人来（采莲）

1.罗裙：软而有孔的裙子.

2.乱:混 入

2.一色裁：同一颜色的布料剪裁的

3.看不见:指找不到分不清。分不清什么呢，哪是少女的绿裙红颜，哪是采莲女的绿叶红花。

4.始觉：才知道

5.觉:知道，

6觉知:知道

翻译：指罗裙向着荷花，荷花映着罗裙，两种事物相互映照，相互辉映。

5 两边:相互.，开:开放，荷花向着罗裙，指

两种事物相互映照。

第10课

朝发白帝城。

唐.李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

早晨告别在彩云间的白帝城。

千里之外的的江陵一日之内就能到达。

两岸的猿猴不断的嗷叫，一片轻舟已经驶过万重青山。

朝：早晨。

辞：告辞。

还：回来，到达。

第11课

赠刘景文

宋.苏轼

荷尽已无擎雨盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

最是橙黄橘绿时。

1荷花开始凋零没有了，已经没有擎雨的荷叶了。

2.菊开残败时，还有傲寒斗霜或傲雪斗霜的枝干。

3.一年中最好的景色,你一定要记住.

4.都就是橙子金黄，桔子青绿的时节。

己：已经

无：没有

残：不完整的，开败了的。

犹：还，仍然。

君：你

须：应该。

最：最美的（景色）

时：时节

第12课

《夜书所见》

宋代 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，

夜深篱落一灯明。

翻译：

瑟瑟的秋风，（吹动)梧桐树叶，送来阵阵寒意。

江上吹来秋风，使出门在外的客人，不禁思念起自己的家乡。

料想有几个小孩还在兴致勃勃地挑逗蟋蟀呢!

（是因为）夜己深了，在篱笆附近，还亮着一盏灯。

注释

萧萧:风声。

客情:行客的思乡之情。

挑:挑弄、引动。

促织:俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。

篱落:篱笆。