以前经常听一些老师说:"教书时间久了，教小学的老师，知识基本上就停留在小学水平，初中，基本上就是初中水平，高中，就是高中水平"
还真的是。
临近期末还有一周，主课老师加班加点的考试，评卷，基本上把副科老师的课都占完，但是副科老师还必须每天去打卡刷脸，必须坐在办公室等候上下班的铃声！实在无聊！
于是，打开手机里的英语学习app。
平时周末空闲时间，我也会打开看一看，从其中学习一些东西，但总觉得时间不够用。这一周，每天坐办公室，何不趁这几天记一些单词呢！
于是，开始了打卡学习，当然，看到其中有坚持365天学习活动，我可不敢报名，平时上起课来，每天忙得像陀螺，哪有时间学习！
今天开始吧，能记多少就是多少！打开几个单词，发现好面熟，但就是想不起来，问同事，她也说记不起来了！
学习后，突然想起，以前阅读理解中，经常看到这个单词，现在，咋就这么陌生呢？！
看来，教书真的是教什么阶段，时间久了就是什么阶段水平！以前长期上初二初三年级英语，阅读理解和短文填空中会出现很多超纲单词和短语，所以，逼迫自己去学习了很多单词和短语，而且经常做中考和高考英语试卷！无形中，积累了很多单词！
现在，放手初中英语教学四五年了，感觉很多单词都似是而非的了！
真的，教师的教学阶段，限定了老师的知识水平！
有人会说，进修呀，学习呀，但现实是除了为了职称的评定，没办法。一般老师上班，备课，上课，批改作业，培优补差，同时，还要完成学校大大小小领导布置的各个板块的额外任务！回家还有父母孩子，还有繁杂的家事！加上现在很多老师的住家都离学校比较远，上下班往返浪费几十分钟，甚至几个小时。很多老师上下班都是"早上不见日东方，晚归常伴月西窗。"
平时，有几个老师能够有精力有时间去学习更多的知识！所以，就限定了老师的知识水平！
看来，趁寒假，我还必须要恶补忘记的东西了！
