实践重于知识！“做到”才能“得到”！
一、肯定法（录像机说话孩子做到的好的地方+命名）:
早上七岁儿子订正语文试卷，老师有要求看图写话题扣两分要重写一遍。一开始爸爸指导他，还拿了一本看图写画的书跟他讲重点。比如看图写话，我们要有时间，地点，人物，做什么，他们做的怎么样。之后他就自己开始写了。写完后爸爸又检查了下觉得过于简单了，要求重写。他一听要求重写，就很不高兴了，唧唧歪歪的，又叫又闹不肯重写，坐在客厅不动。我坐在他旁边拍拍他的背跟他说:"俊豪，妈妈相信你是一定可以写好的，你是一个很坚持的孩子，别人能做的好，你一定也可以做好的。"他回答不要爸爸教他，写不好爸爸又会生气说他。我说那这样子好不好，我们把那看图写画再细看一遍，一定要读懂题目，你大声的读一遍题，他一开始不同意读，那我给他读了一遍，后来他自己又读一遍。我跟他大致讲了一下图的内容和一些运用的词后。 爸爸又带他继续去房间写了，经过爸爸的指导下，他自己最终还是完成了，还开心的跟我说妈妈我写好了，而且还很自豪的拿过来给我看。哇，这么快就写好了，妈妈就说你一定可以写的好的，对不对？只要你认真一定可以做得好的。
图片发自简书App
下午带他去图书馆还书，一开始他坐在看书的凳子上有个饮料盒(是别人的)，过了一会儿我去找他，看到那个饮料盒子在地上了，我问他是不是他丢在地上的。他说不是。我说那你可以捡起来丢到垃圾桶好不好，一开始不吱声。我又说请你把它捡起来丢到垃圾桶去好不好?他把那个饮料盒捡起来了去找垃圾桶丢。我肯定他是个有爱心、爱卫生懂得环保的孩子。妈妈喜欢。
