盼星星，盼月亮，总算盼到幼儿园开学了。
在家被放养、散养惯了的孩子终于可以送去接受教育，体验集体生活了。
究竟谁来带孩子的问题也算是解决了。
全职妈妈熬了上千个日夜，终归迎来了自己的艳阳天了。
多少人对于“开学”这个曾经让自己闻风丧胆的日子，近期变得欢心雀跃起来？
为了让这一天到来时，我可以欢心雀跃地把雀跃欢心的孩子送进幼儿园大门，整整提前了一年给孩子铺垫了幼儿园的美好描述，并且不断找机会培养他独自玩耍时的安全感。
以至于在离上幼儿园还有半年之久，儿子就一直抱怨为什么还不能让他去幼儿园，常常要求他必须马上去幼儿园了，并会叮嘱我：如果我上学了，妈妈你可不要哭哟。
看到他如此“好学”，老母亲的心略感欣慰，不由地窃喜了一下：以我儿子的这幅表现，入园前两天不哭我应该是有80%把握了。至于后面的日子，我认为见机行事可以搞定。
离开学的日子在儿子的念叨中越来越近，我开始变得有那么一点点焦虑。
首先是安排的出国之旅放在了入学前一天返程，本身就作息不好的孩子，还要经历一周时差，通宵达旦回到国内，第二天上学会不会根本没有状态？
孩子喜欢幼儿园是因为新奇，但是真正的幼儿园生活又不是他想象那样，两天摸清楚究竟之后，会不会不愿意上学？
都说一上学，孩子开始轮流生病，这开学前玩得又累又瘦了，会不会很快就中招？
从来没试过独立入眠，且午睡困难的孩子，在幼儿园不睡或者吵到人怎么办？
平时胃口就很一般的孩子，在幼儿园吃不饱怎么办？
跟小伙伴们闹矛盾了，不愉快了，影响上学了怎么办？
备受家人关注的他，不能成为老师喜欢的孩子怎么办？
爱受表扬的他总是得不到老师的注意怎么办？
做错事，被老师批评了怎么办？
……
我摇了摇头，告诉自己：作为一名亲子自媒体人，我怎么可以有“入学焦虑”？
然后赶紧想象了一下：孩子上学后，终于可以拥有“唯吾独尊”的美好人生。
顿时，感觉自己的心脏稍微加固了一些。
出游前两天，收到老师通知，可以带孩子去班里认识一下老师和同学，熟悉环境。我立刻把握这个可以改变日后命运的绝好时机。
很幸运的是，孩子在这两三天时间里，不仅玩的很开心，还认识了个很合拍的好朋友，并且表现的对我一点都不依恋，表示我可以自己回家，晚上再回来接他。
这表现让其他家长都赞叹不已，我不由得暗暗得意，一幅胜利在望的样子。
上学前一晚因为旅途疲惫，竟然有史以来第一次在我奢望的入睡时间睡着了（9点），第二天起床、刷牙、进幼儿园，几乎就在20分钟之内完全发生完毕。
离开幼儿园的路上，我打算兴奋地规划一下美好新生活。
可是，我竟然兴奋不起来！
我感觉到心里空落落的，耳边好像听到了玻璃破裂的声音，然后眼泪偷偷地从眼眶爬了出来。
吓得我用力扬起了嘴角，赶紧捂住心脏，深呼吸，再呼吸。
氧气似乎很快帮我止住了长满裂痕的心脏继续破裂。
我想：我应该只是有点感慨，这一天的“幸福”来得太快了。
第一天放学，我当然是提早在幼儿园门口候着。
毫无意外我接到了一脸开心的儿子，并且告诉我幼儿园很好玩，跟好朋友相处很愉快。
第二天睡醒，流鼻涕咳嗽了。
虽然没有影响他愉悦地上学心情，但我有些担忧，深怕传染给了其他孩子，被老师责怪，特地带了药去幼儿园。老师说：平时感冒没吃药的话，就不用急着吃药了。
还好，我的心脏这次止住了破裂。
第三天，发生了让我措手不及的事情。
放学去接他的时候，看到他两眼红肿，在课室里无神地看着别的孩子玩乐高，一看到我，就努力地吸气，欲言又止。
班主任说有话跟我说，让我在一旁等等。
那一刻，我竟然有种莫名的恐惧：这才上学第三天，我就要被老师喊去谈话了吗？这种恐惧不亚于当年我上学的时候，老师公布成绩那一瞬间。
老师告诉我：因为我儿子总是不愿意喝水，多次要求之后，拿杯子吸在嘴巴上玩了很久，老师过去拿下杯子批评他那一瞬间，他突然情绪爆发，哭喊着去抓老师头发……
后来就是他自己去角落躲着哭了一会，老师也安慰了他，顺利去喝了水。
老师提醒我：可能后续还会有情绪，要留意一下。
我又听到了玻璃“咯吱”地破裂声，这次来不及捂住它了。
我心里百味杂呈：前期努力都将功亏一篑了吗？该怎么和孩子沟通？该怎么和老师沟通？该如何跨过这个坎？
晚上一边和老师发信息沟通，一边耗尽心思地和孩子小心翼翼地沟通。
另一方面，我觉得必须立刻给心脏加上防弹玻璃。我不断抽离自己情绪，让自己成为旁观者，希望冷静应对这样的“常规”事件，告诉自己：这只是一定会发生的事情提前发生了而已。
果然，第四天早上起床开始，一直跟我强调：“幼儿园不好玩，我不喜欢幼儿园了，我不要去幼儿园，我就想跟你在一起。幼儿园有怪兽，有坏人，我会害怕……”
说实在，在家里的时候，我的心脏已经止不住地快速开裂。直到把孩子哄到幼儿园，他被老师抱进去那一瞬间，哭得歇斯底里时，我那颗防弹玻璃心，彻底碎掉了。
我知道，按时上学，坚持上学，是我必须让孩子理解的一个原则底线，那么就算心碎了一地，做法依然是如此才对。
为了转移我自己的情绪，我跑去健身房大汗淋漓了一番。
老师很快就给我发来了孩子玩得开心的照片。我感动得热泪盈眶，不由自主的鄙视了一下自己：太没用了，竟然对孩子那么没有信心。
下午接孩子的时候，他依然开心。只是告诉我：我觉得幼儿园不好玩了，老师总是说“不能、不能”，什么都不能玩，以后别来了吧。
尽管我用了九九八十一种方式和他聊幼儿园的优点，他还是在半夜的时候，睡梦中大声地哭喊着：“我要回家！我要和妈妈在一起！妈妈你不准走……”
乌漆麻黑中，那颗防弹玻璃做的心脏更是碎的像灰尘一样，风一吹就飘扬了起来。
第一个周末来临了，毫无疑问地，下周一早上，将会是我的更大一个挑战。
但我选择放弃对孩子进行心理建设，而是对我自己做一次心理建设。
初入园孩子的家长们，为什么在做足了各种准备之后，还是容易栽倒在“焦虑”面前？
首先，放大了孩子的情绪与能力问题，打乱了自己的阵脚。
焦虑的最初来源，就是对孩子的担心。一方面担心孩子适应新环境的能力，一方面担心孩子处理分离焦虑的情绪。
上幼儿园是一个必然选择，必经阶段。几乎所有孩子都会面临这一天，而所有孩子也都能够在老师帮助下，环境促使下走过这个阶段，顺利成为一名学生。
无论我们预想过在幼儿园会发生的任何事情，几乎都会发生，只是早晚，而这些事情也正是孩子成长的必然经历。
与其不断地去强调孩子遇到的困难与问题，不如和孩子聊聊困难过后的美好，一起憧憬成长的快乐。
无疑家长的担心对孩子能力的提升、情绪的处理没有任何帮助，甚至还会拖后腿。
对孩子持有最基本的信任，就是不放大他们的困难，而是坚信他们一定会战胜所有的困难，顺利成长。
其次，没有理性地看待老师与孩子的相处方式。
这个世界上，除了父母自己，没有人会比我们更爱我们的孩子。
所以，首先不要要求老师和自己一样能把孩子捧在手心里宠着，能把孩子的每一个小情绪及时处理，每一个小心思观察到位。这是家长才会做的事情。
而老师的职责与父母是分工合作的，更多地是教孩子们感受集体生活，体验社会规则。
何况，老师不像父母只面对自己一两个孩子，她们每天需要把几十个孩子照顾安全、合理作息，开心学习，这已然非常不易。
每个孩子都是每个家庭的整个世界，所以老师肩负的责任非常地重，她们需要尽可能照顾好每个孩子的心理和生理，还要关顾到孩子家长的情绪。这比起任何企业都KPI要求还高。
理解老师的角色，再去看待老师和孩子的相处，你就会发现，只有和老师做好互补工作的家长，才能更好地让孩子与老师愉快共处。
再者，家长因失控而焦虑，无法及时根据环境、状态的改变而抽离情绪。
孩子在入园以前，一动一静都在自己的眼皮底下，我们能够把孩子的小变化、小情绪一一掌控和应对。
入园之后，他的每一寸变化将在我们未知的环境中发生，每一分喜怒哀乐都将与他人共享，作为家长自然会产生失控的焦虑。
孩子要在新的环境适应成长，而家长同样也需要面对孩子所处的新环境来成长。
明白孩子在新的环境中，自然有新的困难需要面对。孩子的成长不是永远都能够在家长的庇护下的，入园正是家长开始放手让孩子独立成长为人的一个重要里程碑。
在孩子入园这个事情上，正视他们会遇到的挫折和改变，不要急着又去干预。
应该调整自己心态，积极正面地看待孩子所经历的一切，无论对孩子来说有多困难，都必然是成长过程的一个宝藏。
与其焦虑着孩子的焦虑，不如坦然地放手，欣赏的眼光看着孩子自己去体验，去经历，去收获成长。
从为人父母开始，我们就开始了升级打怪的人生，孩子的每一个进阶，都是父母成长的每一个挑战。
而对于父母的挑战，更多的是自我检视，自我完善的成长。
愿孩子在面对每一次新的成长历程中，都有理解、支持并与之同步成长的父母相伴。
