2015云南特岗教育学心理学真题及答案（小学）
一、简答题
1.班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。请简述小学班主任工作的主要职责与任务。
答:班主任的主要职责和任务包括
第一，了解和研究学生（前提和基础）
第二，组织和培养班集体（中心环节）
第三，协调各种教育力量
第四，档案管理
第五，个别教育
第六，班会
第七，写操行评定
第八，班主任工作计划、总结管理
2.教育是提高国民素质的有效途径。请简述素质教育的主要特征。
答:素质教育的主要特征有
第一，素质教育以提高国民素质为根本宗旨
第二，素质教育是面向全体学生的教育
第三，素质教育是促进学生全面发展的教育
第四，素质教育是促进学生个性发展的教育
第五，素质教育是以培养创新精神为重点的教育
二、论述题
请结合小学教育的实际谈一谈，如何在学生的品德培养过程中运用奖励和惩罚！
答:奖励与惩罚(含表扬与批评)，是德育不可或缺的教育方法。
在德育过程中运用奖励与惩罚应该注意以下几点：
(1)要做到公正合理，切合实际。教师要深入了解具体情况，当学生确实表现好时，就给予恰如其分的表扬或奖励；当学生确实有错误时，才给予适当的批评或惩罚。同时还要注意：表扬、奖励学生时，要进一步提出更高的要求与建议，或指出他们仍然存在的不足之处，以利于在今后加以改进；批评或惩罚学生时，不要全盘否定，还要耐心鼓励，指出其努力的方向。
(2)要得到学生集体的支持。只有当教师对学生的评价与学生集体对个人的评价相符合，并得到学生集体舆论支持时，才会产生既教育个人又教育集体的教育力量。特别是一些比较重要的奖励和严重的惩罚，最好先在学生集体中进行充分酝酿讨论，有了群众基础才进行。
(3)要恰如其分并有教育意义。运用惩罚更要慎重。学校中的惩罚是通过给学生以处分的方式使学生认识到必须承担犯错误的责任和后果，从而对自己、对其他学生都有所警戒。在学校中，教育法规和职业道德都禁止体罚或变相体罚。教师也不能以劳动或罚款作为惩罚手段。
上面讲述了德育的几种常用的方法。德育工作既具有科学性，也具有艺术性。学生良好的道德品质的形成是学校整个教育教学工作的结果，也是教师的综合修养和教育艺术的结晶。
