目前要解决的问题是整理问题，目标是保持房间内的整洁，拥有某种管理自己物品的方法，使房间里的每一样东西都有存放的地方。首先定义问题：在家里他读过的书不知道放置原位，有时候放也是很随意的放到书架上。在家里的穿过的衣服扔在沙发上，袜子扔在地板上。在家里玩完玩具后，不会将玩具放到玩具架中。一个周期大概为3～4个月，假如孩子一直在保持进步，才考虑对计划做出重大调整。在此之前不要做出任何重大调整。

想要达到这目标，我们打算这么做：

1、每天检查书包、文具盒的整理情况。

2、玩具玩儿完之后要放回原位。

3、每天的衣服穿过之后放在指定的位置。

2022-5-30 第一天  昨天晚上提醒他收拾了书包，今天早上他自觉的自己检查了一下书包，发现《道德与法制》没有拿。

除了书包的整理，还有就是脱下来的衣服不能乱扔，书看过之后放回原位，做事的时候不要有小动作，在规定的时间内刷牙、洗脸。这两天一直在不停的提醒他。希望自己也能坚持。

2022-5-31 第二天  昨天回家看了看他的书包，书包是里面是整齐的，文具盒的铅笔也没有少，孩子是很好的孩子，深感出现现在的问题，都是自己懒造成的，深感愧疚。

昨天他被子乱了，带他一起做了整理。

早上起床叫他，他起来以后直接去刷牙、洗脸，中间没有再一边玩儿一边儿刷牙的情况。

吃饭的时候，也再次强调了好好吃饭，今天吃饭也比较顺利，7分钟吃完。

整体来说，今天早上表现的不错，有进步，我在夸奖他的时候，也注意了用“你做这件事儿，我很高兴”。

下面再接再厉，一定不能半途而废。要坚持下来。

2022-6-2 第三天 今天早上他主动的检查了一下书包，提醒他销了削铅笔，书包整理保持的比较好。今天早上，他爸爸要求他吃过饭之后把碗拿到厨房里，他不仅拿到厨房，而且把碗给刷了刷。昨天我领着他一起把他的袜子洗了洗。

2022-6-3  第四天  今天检查了一下书包，书包基本保持整洁。

2022-6-4 第五天，这两天把家里客厅的不需要的东西收拾了一下，卧室里不需要的衣服也收拾了一下，做完作业后，提醒他及时的把东西给收拾好，发现只要是大家坚持要求，小孩儿其实是可以做到的。

2022-6-5 第六天  今天是一个相对成功的场景。

回到家看到他的书包是放在地上的，我给他放在了桌上。晚上因为有跆拳道课，他回来的时候都已经9点钟了。跆拳道打卡的过程中奶奶配合，我录视频，可能在此过程中他体会到了“自己很棒”的心流，看出来他心情很舒畅。停下来收拾好垫子，经提醒把袜子放入固定位置（提醒），又把跆拳道服装收拾了一下（提醒），自己主动摆好了门口的鞋子（自觉行为），而且看到桌子放着盐盒，又放到厨房里（自觉行为），接着他又去洗澡了（自觉行为）。中间过程一口呵成，没有任何的催促。

检查文具盒中的铅笔两个都不能用了，橡皮他切成小块儿，以后注意每天检查他的文具盒，反复提醒他不能玩儿文具。

成功经验：在练跆拳道的时候他体会到了自信的心流、成功的喜悦，其它的事他也愿意做好。

自己在提醒的时候，没有用很生硬的语气说，只是很轻声的提醒，没有引起他的反感。

不过今天表现好，并不一定表明以后一直是这样子，小孩儿的行为总有反反复复的，所以中间的监督还是不能断。以后尽量让他在做事儿的时候让他自我感觉良好，做具体事情的事情要严格要求。

2022-6-7 第七天   今天是相对来说比较一般的场景，打分3分。

事情果然是反反复复的，检查书包书包里的书虽然是放好了，但是语文打印的卷子却是非常的卷，弄的伤痕累累，一点都不平整。文具盒里橡皮没有了，铅笔也少了一个。

回来他先看了20分钟书，然后把语文和数学作业做完，接着打卡跆拳道，在练习跆拳道时，他爸爸因为对他有一些要求说做的不规范，他就很生气，很难受，接受不了。心中有这些情绪以后，其它的事儿做起来的难度就非常的大，刷牙、洗澡在反复的提醒下才去做的。

疲劳、饥饿、过度刺激、在学校不开心、计划出现了意想不到的更改等等，全都可能影响孩子调用资源和使用执行技能的能力，并且可能需要家长帮助他们控制自己的行为，进行实时的调整。

失败经验：小孩儿因为情绪不好，所以状态也不好。

2022-6-8 第八天  今天比一般稍微好一点 打分4分

昨天经过低谷，就会向上反弹一点。回到家书包放在了原有的位置，书包里面书基本放的整齐，文具盒里面的文具也没有再少。

昨天读过的书经过提醒也放到原有的位置。这一点也自己鼓励一下自己，坚持的不错。

2022-6-9 第九天  一般 打分3分

回到家书包是放在了架子上了，没有乱放。在他睡觉之后，看到文具盒里的铅笔没有削，就帮他削了削。他吹过的长笛直接放沙发了，在提醒下放到了包里。

2022-6-10 第十天 一般 打3分

晚上吹过长笛之后，还是直接放沙发，需要提醒。

看过的书，直接放桌上，需要提醒才放置。

脱掉的跆拳道衣服放沙发，需要提醒才会归到原位。

睡前读书现在知道放到书架上了。

书包刚去翻了一下，里面有很多费纸，在放书和本子的时候不知道看清再放，而是胡乱的塞进去，导致本子和书都是非常的破。看到文具盒里的尺子又劈了，计数小棒也是胡乱的放到书包里。

2022-6-12 第十一天   打3分

衣服还有物品还是要提醒才放原位

2022-6-13 第十二天   打3分

书包和文具放置符合要求，但是穿过的衣服还是往沙发上扔。

2022-6-14 第十三天 打3分

书包和文具放置符合要求，但是衣服还是会乱扔，不会自动的放到合适的位置。需要提醒才行。

2022-6-15 第十四天 打2分

放假了，书包和文具今天没有动，穿过的衣服还是扔在沙发上，书看过之后扔在餐桌上，背过的新书包放在地上。还是没有将嘉东西放回原位的意识。

2022-6-16 第十五天 打4分

昨天回到家看到沙发上有他的一件衣服，裤子扔进框里了，他给我解释说裤子是不需要的，衣服他还能穿就没有往里面扔，说明他已经有这个意识了，有进步。

晚上我把喝过的碗放在桌子上，他也有意识的放在厨房里了（无需提醒）。

今天早上看到他把数学教材弄了一地，提醒了他，他也放好了。

昨天买的货架到了，把卧室里的箱子整理了一下，那一片儿地方瞬间清爽很多。下面就是我的扔衣服的地方，把现在框里的衣服收拾一下，找个合适的衣服框。

今天才15天，自从下决心整理房间以后，房间里越来越有规矩，也慢慢的喜欢上了这种感觉，比家里乱糟糟的好多了。

2022-6-17 第十六天 打4分

昨天回到家，沙发上没有他的衣服，地上也没有他的玩具，只是脱过衣服还需提醒才知道归置。

2022-6-17 第十七天 打3分

书看过之后，还是需要提醒才会归位，穿过的衣服还是没有归位的习惯。

今天我得把自己的衣服整理一下

2022-6-19 第十八天 打3分

把自己堆在那儿的衣服终于收拾完了，发现自己也是做不到弄过东西之后立即归位，跟他一起加油吧，不过比较欣慰的地方是现在提醒过他之后，他会立即做。

下一步：买一下浴室里的置物架，把浴巾放到合适的地方。

买2套好看的四件套，给床上的换一换。

2022-6-20 第十九天 打3分

衣服和书还是要提醒才会放回原位。持续提醒

2022-6-21 第二十天 打3分

看到看过的书放在餐桌上，还有学习过之后，不知道收拾，今天早上再强调一下用完之后把东西归为原位。

2022-6-21 第二十天 打3分

这几天看到他没有收作业，只是帮他收起来了，他可能根本没有意识到。昨天提醒他把他玩过的玩具收拾一下，回家看到收拾完了。今天回家还没有收拾作业的话，就给他明确的要求。今天早上我叠被子的时候，他看到了跟我一起叠，我擦桌子的时候，他也有帮我一起擦。看来还是要自己带着小孩儿一起，自己要求他的同时，自己也要做到才行。

2022-6-22 第二十一天 打3分

今天看到了他的袜子放在了地板上，提醒了他放回原位。昨天跟他一起把书放回原位，并做了提醒，还是要不停的去提醒他东西放回原位。

郑买了每个人都刷牙的牙刷架，我买了浴室里的架子，还有盒子，把衣服放进去，看着整齐了不少。

下一步就是看看床上的四件套，把床上弄整洁。

2022-6-23 第二十二天 打3分

还是得持续不断的提醒，一定要每天发现了继续提醒。

我们去看了看餐桌，没有太合适的，这个反正不是特别着急，再看看。

2022-6-24  第二十三天   打四分

这天出现的积极的行为是：他脱过跆拳道服，知道去直接放起来了。

今天早上起床，继续书放置原位，继续提醒。

2022-6-27  第二十四天   打三分

今天早上带着他把他看过扔在床上的书，饭桌上的书整理了一下，以后每天早上都要把书做整理。

快28天了，说快也挺快，但是要坚持也挺不容易，加油，争取下个阶段能够继续保持。

下个阶段要带着他去做家务，带着他去做一些事情。让他改善不动脑筋，不动手的习惯。

2022-6-28  第二十五天   打三分

昨天我们做完作业，把书本放回书架了。坚持加油

2022-6-29  第二十六天   打四分

做完作业他爸爸跟他一起把书本收拾了一下，今天早上刷牙的时候，他即时的把刷牙的杯子归置。穿过的衣服现在也是有把它们放到“待洗衣服框”里，这一点还是有进步的。看到了改善的效果，再继续加油。

2022-7-1  第二十七天   打四分

昨天回到家做好作业以后，我们一起把书本放回原处。当我想说他的时候，他说“我知道”，然后把沙发上的书放回书架上了（说明他已经有放回原位的意识了），然后我再要说的时候，他说“我知道”，又把书桌底下的垃圾收拾了。现在家里明显的比以前要显得整齐的多，就是因为每个东西都有自己的位置，这样子不但整齐了，心里也觉得不混乱了，找东西的时候也有目标方向了，好处多多，继续坚持。

2022-7-2  第二十八天   打3分

康康来家里玩儿，他给他说看过的书要放回原位，他已经有这个意识了，而且会主动的要求别人也这么去做，我们要做的就是继续加油。

总结：这一阶段完成，总的来说一直在不停的进步，下面我的主要任务就是持续不断的监督。