9月11日，教师节过去一天了。本来已经淡忘的一些事，在看过一篇回忆曾经遇到过的渣老师文章后，又浮现在眼前。

         前段时间，跟父母通电话，聊到妹妹马上开学就上小学了，第一反应就是让父母给妹妹找一个靠谱的老师。然后就是对我小学数学F老师的控诉，整整一个小时，在电话中，我就这样数落着我的老师，父母的同事。

          随便列举几件事。

        一 、   F老师讲课总是喜欢天南地北随便扯。作为数学老师非班主任，在课上不知怎么突然谈起班上同学打架问题，于是，她不失时机的表扬一下她最喜欢的D同学，说道“你们看人家D，从来不打架”，下面同学说打过，“和谁？”“zzm”。这时，她说了一句我永生难忘的话“那还用说，一定是zzm的错”。一个教师在未经调查的情况下当着全班信口开河，我现在很后悔，为什么当初没有勇气站起来反驳她，也许反驳换来的只是她跟父母告状，你儿子在班里blablabla。

        二、小学五年级时，她提了问题，班里没人能回答上来，于是，一个一个提问。轮到我时，因为害怕，没敢站起来，后果就是她认为我轻视她，不认这个老师，在今后的几个月里不和我说一句话，哪怕我在校园里见到她问一句老师好。只有呵呵。

         三、那时我是班长，下课时会喊一句“起立”，这时学生会集体起立喊“老师再见”。一天出岔子了。打了下课铃，她还在讲课，走到了门口，刚说一句什么话我已记不清，只记得当时我听成了下课，然后站起来喊“起立”。F怒了，一周没给我们班上过课。

        四、这是一个小女孩的故事，暂且叫她R吧。R有个特点，查字典特别快，所以每次上语文课，老师遇到拿不准的字词，她总会马上查出来送到讲台。但数学课不是语文课，数学老师不是语文老师。一次数学课，也是老师遇到一个不认识的字，来了一句这是什么，你们查一下，然后就开始讲下面的内容了。说者无意听者有心，过了一两分钟，R拿着字典送到了讲台上，换来的是F老师敲桌子怒骂。

         作为一个老师，一个小学老师，我想最重要的不是教会学生1+1＝2，而是教会孩子积极的面对生活；不是拿孩子们的名次去比较，而是拿温暖的言语去鼓励；不是拿无情的话语去打击孩子，而是帮助他们发现学习的乐趣。到现在我都记得小学老师拿“猪”这样的侮辱性词汇肆意辱骂学生。最后，很多学生确实放弃了自我，走上了老师预言的道路，我会想，如果他们遇到的老师不是这个样子，那么他们的道路是否可以有所不同。当然，F对我的影响也是深远的。因为总是上课被骂，所以上课总是低着头，久而久之习惯了低头走路，这个毛病现在才基本改过来；性格也有些懦弱，总是充满着不自信。只愿F赶快退休少祸害几个学生。

        在这里不得不提一下我认为是我人生的恩师W老师——我初中班主任，也是我的初中数学老师。因为小学数学老师的缘故，数学一直不好，但是上初中之后，W老师会经常鼓励我，找我谈话，让我对数学产生了信心，成绩自然提高，就这样良性循环，从此数学在我的初中，高中以至于大学也是我的强势学科，不得不感谢W老师。同样的一个学生，学习难度加大，但兴趣成绩都提高，真的庆幸自己的人生再没有遇到过像F这样的老师。

        因为父母也是小学老师，在一个小城市，对他们的同事的行径有所耳闻，常常会想为什么这样的人可以做老师，在他们眼里老师只是敛财的工作，学生只是剥削的对象。为那些可怜的孩子感到悲哀，我相信没有一个孩子不是可塑之才，然而由于目前的教学环境以及老师的素质，多少可塑之才已被雕坏。