《小舍得》中，我最欣赏的是南丽对孩子的教育理念，信奉素质教育，不给孩子增加无形的压力，让孩子就像一个孩子般地成长。但是，后来南丽也不得不趟进抢跑的浑水里，她说只是为了顾及孩子的心理承受力。教育内卷，让多少家长陷入了焦虑啊。

婚姻和谐，孩子乖巧，本来是一个幸福的二宝妈。可是，在教育失衡的大背景下，“幼升小”，“小升初”犹如两场严厉的人生考验一样让妈妈孤注一掷，背水一战。

她了解到女儿欢欢班里的孩子几乎都在上着课外班，而一向在家长和老师口中得到称赞的孩子现在被逐渐比得这么不优秀。南丽心里更接受不了了。家长的焦虑感是共通的。

她心疼孩子，尊重孩子，不想去上无谓地刷题班，但是，当所有人都在争着学，就像在同一个起跑线上，别人抢跑了，你不去抢跑就会被甩下。

南丽老公夏君山也是很不认同这种教育的抢跑，他认为那些家长都疯了，让他们疯去吧。但是，一次次的差距对比让南丽开始不淡定了。她心疼孩子被课业所累，更心疼孩子被同学比下去的失落和挫败。

南丽尝试着给孩子一些帮助，让丈夫帮女儿补课，但是，考试成绩出来她又傻眼了，没有针对性地刷题是考不出来高分的，自己在家辅导根本解决不了提高分数的问题，所以不得已又来到了辅导机构报名。

南丽的无奈也是多少妈妈的无奈，谁不想让孩子快快乐乐地成长啊，但是都在扭曲竞争，你不得不去接招。女儿欢欢加入补课大军也就算了，又来了一个“幼升小”的难题。看着儿子那么稚嫩的身躯，想着他的快乐马上就要在上小学前终止了，她是多么的舍不得。

有舍有得，舍不得孩子，就要舍得自己。南丽为了让女儿进入心仪的学校，她要争取一套学区房，也就是亲爸后妈现在住的房子。要让那套房子落在自己的名下，女儿就可以顺利上范围内的初中。但是她名下已经有亲妈的一套房子还有自己的一套房，没有资格再买一套房子了。于是，思来想去，她决定和老公夏君山假离婚。

今天的孩子们生活条件虽然优越，但是快乐很有限。想想每个孩子的童年除了学校就是辅导班，上完课就是写作业，除了睡觉就是学习。孩子们哪里还像我们小时候在放学后疯跑一阵，到点了妈妈就会喊你回家吃饭。每个孩子回忆童年趣事的时候都是充满了美好，比如放羊，爬树，下水摸鱼或者和小伙伴玩过家家，他们总能在生活里折腾得欢天喜地。

现在的孩子哪里还有时间去体验童趣，好不容易过个周末也只能挤时间去公园转一圈，他们更多原本自由的时间被无休止的补习班填满了。从上小学三年级开始，孩子们周末就都基本上被课外班排满了，奥数、英语、作文，是必报的文化课，还有的报美术、舞蹈、象棋，跆拳道等特长班的。所以这样下来，孩子平时除了在学校上课，回家写作业到夜里，连轴转五天盼来周末，也没有多少喘息的机会。

我们小城的压力也有，但是没到那个程度，或许我也是比较倾向于南丽那样理念的人，但是，庆幸我孩子从来没有给我说过，妈妈，我要上辅导班，我们班同学都在上。

假如，我的女儿几年后也对我说那样的话，妈妈，同学都在上辅导班，我们也要上，要不我就跟不上他们了。我也会疯掉。

为了让儿子进入翰林小学，每天下班后南丽和老公两个人还要去跑步减肥。因为学校有规定，父母体重超过超标，孩子不予录取。如果父母偏胖说明不够自律，那么这样的孩子将来进入学校不太好管理。

我和同学曾经应聘私立学校老师，校长进行面试考核，其中有一项调查选项是看你是否是家中兄弟姐妹的排行老大。因为老大懂得照顾，弟弟妹妹也必定有承受力和抗压力。

其实一个人的表现和成长环境和经历有关，但是并不能通过一个片面来评判一个人的整体。因为家长胖就说断定孩子做不好自律。因为是家里的最大的孩子，就表明他一定更有担当。这样的评判太过于片面和偏激。

现在的孩子面临着教育上的混乱和无序，他们在接受正规教育的同时为了争取未来的前程付出了太多，一代孩子，一代家长都把幸福搭进去了，就是因为某些人在争抢，所以越来越多的人开始争抢。最后舍弃的还是我们的孩子，我们的生活。

那么我们是不是可以适当放下一些焦虑呢，不要再去放大焦虑了。我们不要太过功利，考进好班，考上好大学，是不是孩子就一生无忧，走上幸福路了呢？或许作为家长觉得自己完成了分内的义务，尽力为孩子铺好路。但是，什么才是孩子内心真正的需要，什么才是孩子的幸福？我们和孩子探讨过吗？

我只希望孩子明白读书的必要性，只要他努力，快乐学习，不用把学习搞得那么痛苦，从对待学习和成长的层面和孩子站在一条线上，共同支撑，走向未来。

成长从来不应该是独木桥，为什么都要在那条路上拼命挤。我们失去的将是宝贵的童年和经历。

我们不应该再为这场教育内卷虚张声势，推波助澜，不是说不要去努力学习，而是要做对培养孩子的心智有益的事情。