今天又陪哥哥来上美术课，哥哥很开心的进去了，中途看到我在门口观望还兴奋的把画举起来给我看。我们相互鼓励后，我就安心的坐下来看书了。
过了十分钟我又习惯性的偷摸观望，看着他全神贯注在画画，内心有些触动，偷拍了一个视频给爸爸看，忍不住跟他说：每次看你儿子专心画画的样子都好欣慰呀！美术真是选对了！
正在内心感叹、庆幸和安慰自己终于又选对了一项孩子喜欢的兴趣时，面前突然跑过一个三四岁样子的小男孩，紧接着妈妈、老师都围了上来，就在我2米开外的位置妈妈抱住了孩子，妈妈有些着急和轻微的恼怒说：你是不是不画了？不画咱们回去吧！
看着妈妈的样子，我一下子好像看到了曾经的自己，我深深的望过去，妈妈觉察到我在看他们，语气换成了恳求与无奈：你怎么又这样！不要每次都这样好不好？好好去上课，好吗？这时老师也拿来了小零食去哄孩子，孩子就跟着走了！
看着他们又进了另一个教室，内心更加感慨，忍不住想如果一个“兴趣班”需要你求着孩子去参加，那真的还是“兴趣”吗？需要用手段、妈妈的恳求、老师的小零食去哄着、威胁着、引诱着学的“兴趣”真的有必要吗？！
忍不住去回想自己带孩子报兴趣班的心路历程！哥哥三岁开始我就按耐不住给他规划了，在幼儿园尝试了跆拳道、轮滑、琵琶（别问我为啥，幼儿园安排的，我能说啥，手动尴尬）舞蹈、足球、击剑等一系列班之后，我的挫败感也到了无法言说的地步。那位妈妈的行为和感受我都经历过，然而每次得到的都是更深的挫败！
终于我开始冷静下来，思考、分析、总结教训，重新开始着手兴趣班。针对哥哥的个性、特长现在保留的乐高课、美术课、家庭音乐课、以及规划的游泳课，哥哥都乐在其中，即使偶尔有了小情绪也明显不是针对课程而是其他的原因，也因为自己有了更多的对哥哥的理解、了解，自己心态的变化，都让兴趣班平稳的进行着。
今天的感触让我更加肯定自己的坚持和选择，唯有更好的了解孩子才能真的让兴趣班为兴趣所用，让每一份付出都得到应有的回报。
加油吧，兴趣少年！爱你🤟
ps：哥哥可能画的一般，但妈妈自认为哥哥对色彩比较敏感，每次的画可能不是最漂亮的，但配色都是最大胆最跳跃最特别的！妈妈很骄傲！
