文/桃子，图/二二
一、结缘三叶草，是因为对绘本世界的好奇。
斜杆，是一个可以让人自卑，也可以让人自信的名词。我曾经被无数人晒出来的斜杆生活而感到自我的无用与渺小，但骨子里的我，很少去否定自己，有一种积极力量存在于心。于是，我用孩子的需求做为引领，走上学习之路。“阅读是一种习惯”，当这句话被很多人挂在嘴边后，亲子阅读势在必行，而优秀的绘本是构建孩子内心世界的重要媒介。但是，一本绘本的价值，取决于读这本绘本的人。于是，我选择了去学习初级、中级绘本讲师，我算是提了只脚放进了绘本的世界里，我比行内人差了不止一丁点，而比行外人只是多了证和一份对绘本的好奇。所以，当朋友推荐三叶草初级班的报名贴给我时，我很好奇一个十年的公益组织是如何依托绘本来传播阅读？是一群什么样的人在如此坚定、坚持的推动阅读这件事儿？她们会如何来讲述绘本阅读？……诸多的好奇，让我动了手指，填了个报名申请，从那刻起，我就与三叶草产生了链接，结下了缘。
二、竞选“组长”，是因为想被录取。
我以为填个报名表，就可以去听课了。没想到那只是个预报名，学员是要筛选的。可是，内心有一种强烈的需求，要求自己一定要被录取，当得知竞选班委、组委可以优先录取时，我怀着私心去竞选了，我想，没竞选上也没关系，至少表达一下积极的态度，增加被录取的几率嘛。于是，我的竞选宣言是我造出来的一句自认为很酷的话：“深圳的女子，可以做好任何事情！”
呵呵，当发现自己被录取，还竞选上“组长”时，有点小骄傲，又有点小后悔。骄傲的是，我被录取了；后悔的是，是不是不去竞选也会被录取呢？特别是，听到培训，组长有一堆活要干的时候，后悔的感受还更加强烈。哈哈。请原谅我是一个凡人，是一个迷茫的中年妇女。但是，我又特别欣赏自己的一点：敢于承担选择的后果。竞选，这个选择是我当初做出的，我要为自己的选择负责，为这个职位负责。
于是，我认真听培训，思考小组应该如何来管理，思考组委之间的工作如何安排，思考如何带领大家一起坚持到最后…….
都说，人生没有白走的路，每一步都算数。正是因为我的这个“组长”身份，让我深刻的领悟了“视人如人”的感动，以下小事件，值得被大家知道：
1、建立小组群，把本小组的31位学员拉进群，这是组长的第一份工作。但是，总有一些人，是报名后，就不再关注是否被录取的。但是，三叶草的做法，让我很感动。三叶草要求，尽一切办法，联系到被录取的学员，询问她们是否要把握这次学习机会，让学员有做选择的机会。我感受到三叶草对人的尊重！我们小组建立后，有几个学员没有进群，三叶草的做法又让我感动了，她们非常注重保护学员的填报信息，那个学员没有到位，只给我提供该学员的联系信息，她们宁愿多费一点时间，也不会把小组的整体联系表给到我。繁重的工作，并没有让她们轻视学员隐私的保护，特别值得肯定。
2、正式阅读打卡，组长要面临诸多组员的打卡疑问。而开营打卡的前两天，却是我在广州参与一次重要的全国性、一年一度的专业学术会议。这次机会是因为一个朋友，一个我认为可以一直走下去的朋友给予的，我很感激她。但是，因为我要照顾到三叶草的工作，所以，我总是逮着机会就看手机，回答小组成员的问题，教她们如何打卡，如何使用石墨文档…….她看不怪我的行为，向我提出她的意见：她认为我不珍惜学习机会，爱玩手机。那一刻，我解释了，但依旧没被理解，反而矛盾升级，我能感受到当下内心极度被理解，能被她支持。但，都没有，我欣然接受这件事引发的结果。
3、或许是经历了不被理解的过程，让自己获得了一份去理解她人的心得。所以，我在带领小组学员坚持学习时，我用的是鼓励的语言、肯定的语言，我试着站在她们的角度去理解她们，用自己的坚持去激励她们坚持，用我的最大热情去点燃她们的激情。小组的小伙伴们，从最开始的不太搭话，到后面的互相帮助、互相提醒、相伴坚持。我们的B03一直默默统计着每一周的打卡、B02、B31每次交作业时，都守到零点，确保大家按时提交论坛作业，B24不是组委，却总会善意的提醒大家打卡，自主的去统计大家论坛作业成绩……小组气氛和谐，大家说的最多是相互感恩，我们携伴走过的98天，将是彼此的回忆。
4、因为是“组长”，所以有机会接触到三叶草故事家族的更多优秀的人。从她们的身上，我看到了为人处事的认真，也看到了她们对阅读的热爱与坚持、对学员的管与放…….这所有的一切有一个共同的目标：彼此成长、共同做一件与家庭亲子阅读有关的美好事物。
三、听三叶草的课，收获属于我的亲子阅读模式。
98天里，我听了8堂课：番茄老师的“绘本的前世今生，绘本百年发展史”、李迪老师的“童年阅读新三观——现代家庭中的儿童观、阅读观与家庭观”、乐言老师的“读书：阅读的大脑与心灵——家庭中的全阅读思维构建”、李迪老师的《选书：中国教育体系下的阅读视野之初级篇》、曾芳老师的“故事知道怎么办——让孩子爱上阅读的法宝”、麦麦老师的“玩书：绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动”、楼兰老师的“公益：大家与小家——我们的公益观”、静班等人的“三叶草岗位大招募”。
这8堂课涵盖了：绘本基础知识、建立家庭三观、构建全阅读思维、选书、让孩子爱上阅读、和孩子玩书籍拓展、公益观等。
我是一名中级绘本讲师，在三叶草开课前，我是有一定的知识储备的，但是，这干货课程依然能让我听的津津有味，提高了我意识层次，给予了我不一样的思考，收获了属于自己的亲子阅读模式：
1、家庭阅读观的建立：孩子是阅读的主体，孩子在阅读中感受快乐，父母言传也要身教，努力创建一个阅读氛围：有书、有人给孩子读书、家里人都爱读书。
2、在陪孩子亲子阅读之前，我独自阅读绘本，反复阅读，利用自己所学的绘本知识，尽可能的读懂绘本，吸取绘本里好的营养。
3、按“广+深+有趣”的模式，给孩子设计阅读计划：广，是给孩子提供更多的阅读书籍，打开他的视野，这部分图书主要依靠图书馆借阅；深，根据孩子的兴趣，进行主题阅读，跟孩子混在他的兴趣里，这部分书籍靠家庭购书；有趣，孩子天生爱“有趣”，更爱游戏，利用有趣的书籍引领他尝试他不喜欢的领域，这部分书籍靠家庭购书。
4、陪伴就是最好的亲子阅读模式。我们做一个好的“骑象人”、懂孩子、有规划、有阅读陪伴，有坚持，一切静待花开。
四、未来和公益
有一首歌叫做《最好的未来》，歌词是这样的：
每一种色彩都应该盛开
别让阳光背后只剩下黑白
每一个人都有权利期待
爱放在手心跟我来
这是最好的未来
我们用爱筑造完美现在
千万溪流汇聚成大海
每朵浪花一样澎湃
每个梦想都值得灌溉
泪水变成雨水就能落下来
每个孩子都应该被宠爱
他们是我们的未来
同一天空底下相关怀
这就是最好的未来。
这首歌让我很感动，关于未来，我没有宏伟的计划，只会努力做：一个懂孩子的平凡妈妈，一个会和孩子一起成长的妈妈、一个用阅读引领孩子心灵的妈妈、一个懂得爱自己的孩子也懂得爱他人孩子的妈妈……关于公益，我会支持也会传播，我更看重公益带给未来孩子的温暖，只有一个人内心温暖，世界才可以会变美好，生命才可以影响生命。
五、致谢
感谢三叶草故事家族全体老师及义工们的付出、感谢小组小伙伴的陪伴与支持。从三叶草吸收了养分，我们也跨出去，用生命影响生命，传播阅读、传播美好，做一个合格的草籽！
