世界上最棒的事是，每天早上醒来又是崭新的一天！
今天的快乐即将开始啦！！小朋友们们准备好了吗？跟着爱丽丝老师一起向快乐出发吧！！！
外面下着雨儿，小朋友们早早来到学校。在教室里分享在外面所见所闻🤗🤗🤗
浩霖：“外面，下着雨。浩霖看见地上都是湿湿的~”
璟熙：“下雨了，要带伞。”
辰辰：“我不怕下雨，我是坐车过来的。”
圆圆：“我是游过来了，游呀游呀~”（圆圆说完变变小鱼游呀游呀~）
第一节阅读分享【逃家小兔】
爱丽丝老师：“哈喽，小朋友们早上好。小手变出来一起来打招呼~”
小朋友们：“爱丽丝老师，早上好。”
浩霖要和爱丽丝老师击掌问好
璟熙：“爱丽丝老师，我也要一起来击掌。”
爱丽丝老师：“欢迎小朋友们，来到红黄蓝亲子园。现在小手拍一拍，我们要来做手指游戏啦~”
天上的白云高高挂（小朋友们，我们一起去摸一摸）
地上花儿与小草看见太阳笑弯了腰
……
教室里传来小朋友们的欢声笑语不断~
爱丽丝老师：“小朋友们做完了手指游戏，现在我们要开始上课了。”
虫虫：“要上课了，快坐好。”
小朋友们小手放在膝盖上，一起排排坐好了~
爱丽丝老师：“表扬每一位小朋友，棒棒哒！小朋友们两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜蹦蹦跳跳~是什么小动物呢？”
乐乐：“是小兔子。”
虫虫：“我喜欢小兔子。”
珂瑄：“小兔子，喜欢吃胡萝卜。”
辰辰：“我也喜欢吃胡萝卜。”
爱丽丝老师：“是的，是小兔子。今天爱丽丝老师带来一篇是关于兔妈妈和免宝宝的故事。”
浩霖拍拍小手说：“浩霖，喜欢听故事。”
璟熙：“我也喜欢哟~”
圆圆：“小兔子乖乖~”（唱起歌儿）
爱丽丝老师：“小朋友们，小眼睛看仔细看看兔妈妈和兔宝宝都去了哪些地方呢？”
小朋友们：“好的。”
故事开始啦：
小兔子对妈妈说：“我要跑走啦！”
“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
一场爱的捉迷藏就此展开……
爱丽丝老师：“小朋友们，小兔子去哪里了？”
虫虫：“小兔子离家出走了。”
珂瑄：“然后兔妈妈去找小兔子了。”
塞娜：“小兔子变成小鱼游走了~”
爱丽丝老师：“是的，尽管小兔子老是躲开妈妈。兔妈妈不管小兔子去到哪里，都会找到小兔子。”
辰辰：“小兔子变成小花。”
乐乐：“兔妈妈，在浇水呢！”
圆圆：“小兔子变成小鸟飞走了。”
浩霖：“一起去拔萝卜了。”
爱丽丝老师：“为什么，小兔子不管去到哪里兔妈妈都会找到小兔子呢？”
珂瑄：“因为是兔妈妈是妈妈。”
爱丽丝老师：“是的，妈妈不管宝宝去哪里。妈妈都会找到宝宝。妈妈对宝宝的爱可以一直到很远很远的地方。”
虫虫：“我爱我的妈妈。”
圆圆：“我好爱好爱妈妈。”
爱丽丝老师：“小朋友们都好爱好爱自己的妈妈，但是妈妈更加爱你们。妈妈会给我们买好看的衣服，会给我们做好吃的，带我们去游乐园，牵我们过马路……我们的妈妈会给我们做好多好多的事情。”
浩霖：“妈妈昨天带我去玩了。”
珂瑄：“我和浩霖一起去的。”
爱丽丝老师：“妈妈好爱好爱我们，回去要和妈妈说声妈妈我爱你。”
小朋友们：“妈妈我爱你。”
故事通过小兔子离家出走，事先没有一点征兆，一天，一只小兔子突然对妈妈宣布说他要“跑走了”——尽管后来我们知道，这并不是出于他的叛逆或是遭遇了什么委屈，他不过是想知道妈妈有多么爱他。智而又豁达的妈妈，她没有惊诧，甚至没有问一个为什么，而是欲擒故纵说：“你要是跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”紧接着，一场在幻想中展开的欢快而又奇特的追逐游戏就开始了。表现出兔妈妈对小兔子无限的爱。
《逃家小兔》总是能让年幼的小读者感到一种安详宁静的愉快。因为几乎每个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像巴尼一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱，而这个小兔子的经历就像他们自己的游戏一样，给他们带来了一种妙不可言的安全感。有韵的优美文字来铺陈故事，不但能深深打动孩子的心，更能开发孩子的想象力，让他们创造出自己的诗文。
“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈的爱就是这样一直跟随着孩子。十月怀胎，孩子降临到了世上。母性的力量胜过自然界的法则。 所有的爱给了孩子，陪伴着孩子一起成长。
第二节手工智能【蝴蝶】
爱丽丝老师：“欢迎，小朋友们来到手工课堂。小手咻一咻~变出来~
小朋友们一起变变变~
一根手指头呀 变呀变呀
变呀毛毛虫 爬呀爬呀
二根手指头呀 变呀变呀
变成小兔子 跳呀跳呀
……
小朋友们小手一起变呀变呀~
爱丽丝老师：“小朋友们，我们前天是不是画了毛毛虫呀！今天我们一起来把毛毛虫，变成美丽的花蝴蝶了。”
辰辰：“怎么变成呢？”
乐乐：“可以飞出来吗？”
爱丽丝老师：“毛毛虫从卵里孵化出来后，它先吃掉卵壳，再去吃植物并迅速长大，每隔一段时间，毛毛虫就要蜕皮一次，换上更宽松的表皮。一般来说毛毛虫要蜕四次皮，这是蝴蝶的幼年时期，为第一个发育阶段——幼虫。毛毛虫长大之后，就会选择地点，吐丝固定身体，蜕皮化成蛹，这就是蝴蝶的第三个发育阶段——蛹。蛹一般经过数天就会变成美丽的蝴蝶，也叫成虫。”
虫虫：“哇，好神奇呀！”
璟熙：“美丽的蝴蝶。”
圆圆：“飞到花园里。”
塞娜：“我家有花。”
珂瑄：“我家没有。”
爱丽丝老师：“现在，我要把美丽的花蝴蝶给变出来了。”
小朋友小眼睛看得好仔细
爱丽丝老师：“我们先把双面胶撕下来，把太阳公公贴上去。太阳公公高高挂起来~”
璟熙：“再贴小花上去~”
爱丽丝老师：“我们再把小花贴好，我们要做蝴蝶的身体，用空气泥搓一搓~我们要蝴蝶的翅膀粘上去~美丽的蝴蝶可以飞到花丛中了。”
现在有请小朋友来做美丽的花蝴蝶啦
小朋友们把太阳公公贴好了，太阳公公高高挂起~
要开始做蝴蝶的身体啦~美丽的花蝴蝶，你要飞到哪里去呢~
飞到了，小朋友们城堡乐园。一起和小朋友们快乐的玩耍🤗🤗🤗
第三节【感统课】
爱丽丝老师：“哈喽，小朋友们下午好。等下，我们要来做大运动了，在做运动之前，我们先做热身运动。小朋友们一起动起来~”
小朋友们跑到大操场上~
现在大运动要开始啦~
请欣赏小朋友们的精彩运动风范
整齐有序的小队伍，向前进。跌倒没事，我们继续走。我们都是勇敢的好宝宝🤗🤗🤗
感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。
感觉统合训练可以提高运动协调能力。
感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。
将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
童年的天真烂漫是那么的令人羡慕与嫉妒“操场”上的孩子们欢声笑语不绝于耳，互相追逐着跑跳着像快乐的小燕子，小脸红红的像熟透了的苹果。亲爱的小朋友们，我们再见啦🤗🤗🤗
