老师在上课前，一定要精准备课，备教材，备课程标准，备学情，然后撰写教案.。一篇完整的教学设计，包含教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程、作业布置和板书设计。
教学目标要文字简洁、语意明确，可操作、可落实、可检测。依据教材编写意图和单元要求定教学重点；依据学情和学科知识体系定教学难点，做到重点突出，难点适度；依据教学内容和学情定教学方法。要注意发挥师生在教学中的主动性和创造性，注重启发式，互动式，探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。
教学过程要重视预设和生成，让课堂教学因预设而有序，因生成而精彩。作业布置提倡多种层次、多种形式的作业，要突出基础性，强化典型性，强调针对性，增强探究性。另外，教学目标、教学脉络清晰、教学重点突出的板书设计必不可少。最后一定要重视教学反思，进行教学反思时，首先要从教师想教什么而学生实际学到了什么的角度切入，将预设的教学目标与实际的教学效果进行比对。其次，要从查找问题的角度找出课堂教学的不足，追问造成不足的原因——是理论理念不到位，还是语文学科重难点知识体系没搞清，或是教材研究不充分，文本解读不到位、情景设置不合理、学习任务不合适、教学艺术性不够等等。发现问题后，可通过查阅资料、请教专家、同伴互助等方式，研究改进措施，优化教学设计，提升课堂质量。如果是共性问题，还可以将问题课题化，进行专题研究，将反思所得转化为教学研究成果。
“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，写三年教学反思则可能成为名师”。行动起来吧，亲爱的你！想成长的你！
