4月20日，六子领读【颠覆平庸】的第三天。这一天真忙啊，晚上的2个小时，我发现我竟然有好几个分享。不知道是不是这天的日子太好了。

这次的领读模式换成了【一直播】的视频领读。刚开始知道的时候，其实我是拒绝的。为什么呢？因为之前的文字写记录比较好写啊，哪不会，不明白在返回去看看。可是视频这个就不好弄了，因为掌握不好进度，特别刚开始六子还跟大家闲聊了几分钟。

没有文字做基础，所以只能自己先做一份笔记。（请无视格式跟字体）

有些点写的不详细，所以讲的时候我会慢慢的加上一些内容。

刚开始六子给我们讲了故事。大概的意思是他第一次直播效果不理想，他给删掉了。为啥效果不理想？因为最初没有了解如何操作才能更好，让直播效果达到最好。所以这一次他做了一些准备，提前去看了别人如何直播的，从而引出了今天的主题。一个高段位的学习者是如何学习的。

我认为高段位的学习者思考方式非常值得我们学习。比如第一章六子用的是3W的逻辑，第二章是XXX（这个我不是很了解），第三章六子说可以用5W1H的逻辑。

一、什么是5W1H？

百度说：5W1H（WWWWWH）分析法也叫六何分析法，是一种思考方法，也可以说是一种创造技法。分别是

（1）Why——为什么干这件事？（目的）；

（2）What——怎么回事？（对象）；

（3）Where——在什么地方执行？（地点）；

（4）When——什么时间执行？什么时间完成？（时间）；

（5）Who——由谁执行？（人员）；

（6）How——怎样执行？采取哪些有效措施？（方法）

我们可以根据情况的不同，对问题采取不同的提问方式。比如who ，在这一章就是跟谁学？

二、5W—why   购买前的三问。

这个知识对我有什么用？

我有这个领域的基础么？

我如何赚回学费

这个部分要稍微多说一些，是因为这个知识对的冲击真的是很大。我从15年的时候开始为知识付费，一直到现在。一直秉持的习惯是，我觉得这个内容不错，应该对我有帮助，所以在能接受的范围内，我都会去购买。至今为止，我还有一部分课程购买了基本没看过。

为什么会出现这样的情况？我觉得就是因为我没有想清楚why。我对购买的目的，为什么要学习这个知识都不清楚。所以在学习的过程当中很容易就放弃了，学完了也不会在继续的更新迭代。从而导致自己知识认知上有一些些的提高，能力却没有改变。就像哪句特别火的话——道理都懂，却依然过不好这一生。

这两天，我特别纠结的一件事情是，我想购买三节课的P3运营课。但是因为前边购买的内容较多，而且因为某些原因，也没有这么多钱让我购买这节课，我非常的纠结。看到了这个知识点，我就对自己进行了提问。这个知识对我有什么用？ 一定是这个知识才能帮助我么？有没有可以替代的？购买这个知识是手段还是目的？我到底想解决的是什么问题？我最终的目的是什么？等。通过一些列的提问，我发现，其实很多书籍、文章、包括我以前购买的课程里其实都有部分内容是相关的，我唯一缺的是实践，总结，反馈。但是这个问题我购买课程的一个老师可以帮我解决。也就是说，通过一系列的问题，我发现这个知识并不是一定要现在购买。还有其他的内容可以在相关的问题上帮助我，所以我就放弃了。你看当你清楚了你的目的，知道了这个知识对你有什么用，接下来的做法就自然而然的出来了。我们在通过两外两个问题，就可以让自己对如何学习这个知识有了更清晰的规划。

三、5W—who 跟谁学

这个彭小六给了5个who，六子说他听其他的伙伴说过古典老师的“人，事，网，书”他觉得古典老师的说法更合理一些，我也是这么认为的。第一次听这个理论好像还是15年的时候，那时候购买了古典老师的MVP课程，里边有一节专门讲这个。

一般来说一手知识一定是在人的手里的，然后是从事中学。我们平时总会碰到大大小小各种事情，问题应运而生。问题是改变的基础，碰到问题，我们自然就想到要改变解决它。就会有各种的实践，学习。而互联网是我们现在学习的一个信息源，很多问题在网上一搜，就可以获得大量的方法，案例供我们参考学习。最后才是书！为什么最后才是书？我们会发现一个现状，很多作者在书成型之前，都会在自己的公众号，微博等平台做一部分的输出，然后在整理成书。而写书也需要花费很多的时间。

5W—how  如何成为一个高段位学习者

这部分作者给了很多的方法，我还没有实践过，所以感触也不深。这部分等以后实践后在更新。

我在读这一章节的时候，觉得内容乱的。想不明白，彭小六为啥要这样写呢？好多知识感觉都差不多啊，经过这样一梳理，发现逻辑清楚多了。很多内容也都记住了。看来读一本书先梳理清楚逻辑是必要的。