6在SEL（儿童社会情感）课堂，其中有一个活动是带领孩子们创建自己的日常惯例表。
在正面管教课堂，孩子们制作的惯例表和平常有什么不一样呢？
1. 孩子自己制作（责任心，独立能力的培养）
2. 用画画的方式（有趣，形象，生动）
孩子们看着自己的惯例表，心里在想什么呢？
“老师，我觉得可能很难执行。”
“回家要做的事情好多啊！”
“我发现平常有很多时间都浪费了”
“我觉得自己玩的时间太少了”
“我想要增添画画的时间”
“我看到同学有在家浇花，我也要回家浇花”
“我先试试这个惯例表吧！
……
做计划表是每个家长都有带领孩子去做的一项活动，可是你会发现，很难执行，或者只能执行一部分。
我们来头脑风暴（答案没有对错），制定惯例表的目的是什么？
1. 孩子学会时间管理
2. 提高效率
3. 孩子自己管理自己，独立能力的培养
4. 家长省心，轻松
……
在正面管教社会情感课堂，带领孩子做惯例表的首要目的是：让孩子觉得自己能干，觉得受到鼓励。
这也是正面管教的核心：鼓励，激发孩子内心力量，培养能力。
由此带来的一项额外好处是你可以不必再唠叨，并且享受到平和的晚上和早晨。
孩子越能自我照料，就越觉得自己能干，越能受到鼓励。
制定日常惯例表，然后让孩子按照自己的管理表行事，而不是由你来告诉他们该做什么。
把这张表挂到孩子能看到的地方，让日常惯例说了算。
你不需要再告诉孩子该做什么，而可以问它们：“按你的惯例表，下面该做什么？”
让我们一起来试试吧！
通过一个个活动，培养孩子的人生技能，让孩子感受到自己的能力，这是我们的目标。
最后，我们一起来欣赏孩子们制作的日常惯例表，给他们点赞
图片发自简书App
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