上一周私享会结束后，有一个妈妈拉着我问：

我老公也批评我不爱读书，我自己也知道，没办法，我就这样了。可是熊莹老师，你知道有什么办法让我的孩子喜欢读书吗？

这个问题的逻辑听起来太熟悉了，让我想起我爸当年跟我说的话。

爸爸就是吃了读书少的亏，当年家里也没有创造这个条件，现在我已经到这个年龄了，来不及了，所以爸爸现在愿意尽可能给你创造条件，你现在就努力，不要像爸爸一样，等到年纪大了想学都来不及了。

这应该是相当一部分父母在面对孩子教育时的心态：

我想让我的孩子更好，我也知道我长大的过程中遇到过哪些问题，所以我尽量为孩子创造好的条件，避开这些问题，让TA能够比我成长得更好。

家庭里，只有孩子需要教育和成长吗？

谈起家庭教育，大家似乎都默认孩子就是唯一的受教者。

在很多家里，爸爸妈妈是教育的一方，而孩子是孤零零的，势单力薄的被教育对象。所以家里自然被分成了两个阵营。

这种模式在孩子小的时候比较容易奏效，毕竟父母从知识和心智上都有先发优势，所以孩子会自然而然地向父母发问、求助、倾听和服从。但随着孩子的知识和心智以惊人的速度发展，很快父母就会感受到孩子的变化。孩子们开始质疑，开始还嘴，开始对父母的要求置之不理，甚至开始对父母视为理所当然的权威挑衅或者干脆直接宣战。所以会有不少父母抱怨：孩子怎么越大越不听话了。那是因为只要我们把孩子放进被教育的那一队，而让自己站到他们的对立面去，孩子只要获得机会，就要寻求解脱，让自己不再成为家里唯一那个要被管教、教训、教育的对象。

孩子是家中唯一需要教育和成长的成员吗？有多少人是在大学毕业之后就自动停止学习和成长的呢？

身体发育，会有一个自然而然的成长过程，只要不加以过份的干涉，谁都可以顺利地完成这个自然过程。但心智成长，却是一个需要内驱和外力不断持续作用才能得以完成的过程，也是一个不会受到年龄限制的过程。

毫无疑问，不论是孩子还是父母，都需要不断学习、成长、自我完善，并不因为我们已经身为父母，就不再需要学习新知、改掉恶习、探寻自我。从这个角度出发，父母和孩子是站在同一个队伍中的队友。一旦和孩子站在同一个队伍中，我们就会获得一个从学习者的角度去看待家庭教育的视角。从这个角度去重新思考家庭教育，我们会得到一个完全不同的目标和路径。

为什么父母年龄大了，就来不及再学习了？

爸爸妈妈已经错过了最好的学习时机，现在来不及了，所以你们要抓紧时间好好学习呀。

小的时候，听这话觉得爸爸妈妈好可怜，想学的时候没有条件，可是越长大就越觉得这不过是个漂亮的借口，所以常常会在父母再说出类似的话的时候回怼：

你想学就自己学呗，干嘛总强迫我学呀。

当我们自己变成父母的时候，却会自然而然地说出同样的话来。很多人还真得不是在找借口，而是真心地相信，到了一定的年龄，学什么都来不及了。

这种代代相传的错误思维模式，才是我们和孩子成长路上最大的陷阱。

在这种错误思维模式下，年龄、环境、先天的智力，都会成为一个人能否学习或者学得更好的限制条件。所以无论是父母还是孩子，都很容易找到一个外界的理由告诉自己：

我学不好，我学不了是因为外界条件不够。

脑科学的研究和现实中的案例早就一次又一次地证明，学习只是简单的大脑中神经元连接的过程，是所有健康的儿童和成年人都自然拥有的一种能力，而相不相信自己有这个能力，才是造成人与人之间差别的根本原因。

“我想去做”，就已经成功了百分之四十，但更多的人一直停留在“我不会做”的起点。

无论是孩子还是自己，无论年龄多大，当我们发现自己有可以改进的地方都是件好事。30岁才开始觉得读书重要，不是丢人的事情，而是值得庆幸的事，因为我们找到了一个新的起点。40岁才开始学习成长也没什么大不了，重要的是自己明确地知道想要做一件事。

这不仅是父母的修炼过程，也是任何一个成功人士的必经之路。

成为更好的父母，才会拥有更好的家庭和孩子。

这么多年，我每天都在遇到为如何更好地教育孩子寻找答案的父母。

有的想让孩子考试成绩更高；

有的想让孩子有更好的学习习惯；

有的想让孩子找到升学的捷径；

有的想了解怎么更好地管理孩子；

有的想解决自己和另一半在教育方式上的分歧；

有的想知道哪种学校才是更适合孩子的教育环境；

......

我遇到一个又一个想要全力为孩子奉献，想让孩子变得更好的父母，但极少遇到有父母问：

有什么办法让我成为更好的自己。

这其实才是家庭教育的核心：

只有成为更好的自己，才会拥有更好的家庭和孩子。

无论把孩子送进什么样的学校，孩子最底层和最持久的教育仍旧来源于家庭和父母。父母甚至根本不需要言传，身教的力量就已经足够影响孩子的一生。这两年，关于原生家庭的讨论越来越多，但大多是讨论原生家庭给孩子带来的负面的影响，却很少有人提及原生家庭会带给孩子哪些正面的影响，有这样一些例子：

我老妈是80年代的大学生，因为成绩好毕业时被邀请留校任教。但她表示"我会学习但不会教学生啊"，遂跑到内蒙支教两年，终于觉得自己有能力了才回到原学校，成为了一名大学讲师。工作后结婚准备要孩子，表示不知道怎么当一个好妈妈，遂利用排课间隙和夜校读了教育学，四年之后学历拿到，中途还顺手把我生了。

工作了差不多十年后，一边工作一边读书，晚上回家先陪我和我弟，等我们睡着再熬夜备课写作业，当时她已经快40岁了。六年之后拿到硕士。

在家庭教育中，我们传递给孩子的是思维模式，是认知水平，是家庭认同的价值和道德。一个拥有这种思维和行动能力的妈妈，不仅会养育出优秀的孩子，还会成为孩子的骄傲。

所以，要成为更好的父母，我们比孩子更需要自我教育和成长，我们需要积极改变自己的思维模式，提高认知，重新去理解身为父母的职责，还需要在家庭教育中一遍遍去践行，去精进。