好像是董一菲的《寻找语文的诗意和远方》中提到这本书，所以买了，被书名的接地气吸引，有位前辈说，语文老师要一手抓读书，写作，一手抓教学。全书有教育叙事课堂实例教育随笔等，读来轻松愉快，一点都费力。
我也带大家读诗，但不如陈老师疯狂，学期初，为了鼓励孩子们读诗，陈老师当着全班同学的面，一口气背诵了一百首古诗，公然下战书，一个月后看谁能挑战陈老师，小朋友自然喜欢攻擂比赛，于是背诗的兴趣高涨，时时背日日背，就像陈老师说的，我坚信塞满一肚子诗词的人成不了阿飞。
教育，是要教会学生去学习，更重要的事，教育要教会学生充满智慧与情趣的去爱，去欣赏，陈老师笔下的每个小故事都以爱为底色，用智慧去讲述，举手投足间给了学生无痕的教育，他善于揣摩孩子们的心理，用儿童化的语言与他们交流，每天都是一幅快乐和谐的画面。
好书推荐，《魏书生文集》，《欢乐课堂》是由美国全球学习组织总裁，大学教师戴安娜罗曼斯和享有盛誉的喜剧体育公司创建之一的，卡伦克伯格共同编写的。《第56号教室的奇迹》，《加拿大课程故事》。
批改作文感言，先爱上读，才会爱上写，那些写得自如的同学，都是阅读的高手，他们在阅读中获得了巨大的精神滋养，他们在倾诉中，享受了表达的快意，他们在读读写写的良性循环中，精神日日拔节，生活天天有戏。做个爱读书爱写作的明媚的小孩吧，不要浪费上天给你的灵气，不要遗漏生活给你的精彩。
诗就是要读多读，大声读。
著名教育家乌申斯基也曾说过，教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。朗读，写字，读诗，小练笔，写下水文。教师的示范多么重要啊！
诗就是要读，多读，大声读。
教作文，首要准备就是爱读，让自己爱读，让学生爱读，让自己爱读，至少有两点好处，一是丰富个人文化积淀，为指导写进行技术储备，二是以身垂范，为学生树立最具说服力和感召力的阅读榜样。
教师阅读中还有一点非常重要，那就是注重，童书的朗读。在世界经典儿童文学殿堂里，有着不计其数的瑰宝，小姐姐克拉拉，收费亭里的小米洛，查理和巧克力工厂，绿山墙的安妮，胡萝卜须，皮皮鲁，和鲁西西，青铜葵花，根鸟，我要做好孩子，这些令孩子着迷，同时也让大人动心的作品，已成为全世界人民的共同财富，他们等待着有心的老师来驻足，来采撷，来品赏。
教师写作能写些什么呢？教学思索，下水作文，生活随笔。语文教育家刘国正先生说，你要教会学生写文章，自己要先乐于和善于写文章，教起来才能左右逢源。
