“本文以《学会看病》为题，为什么没有写看病的过程，而重点描述我与儿子对话和我的心理活动？”比如这个问题，就提得特别好，不仅关注了写法，还要去理解、分析文本内容。
琪的思维导图中，角度全面。导图中提到了“人物形象”和“心情”，提问时，也可以从设计的角度提。比如：
1、文中运用了哪些方法描写母亲，请用横线画出相关句子，并思考这些手法有什么作用。
2、请概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化，并分析这样写的好处。
煎熬中，因为这确实是自己最难懂的问题，教学评一体化，煎熬了两个月，也怪自己拖延，想写出一份完美的稿子。
对孩子，都没有那么有耐心了。
手上同时有好几件事，都是上课改作业之外的事，这的确很考验人。
