李玫瑾教授曾说：
“孩子的问题往往都是成年人造成的，孩子的每种心理或行为问题，一定和父母的行为或教育有关。”
事实也的确如此。
邻居家的孩子小浩和我儿子小天一样大，今年都上初二。
不同的是，我儿子的成绩很好，爱好也很丰富，喜欢看书、跑步、踢球……
但小浩呢，成绩经常是倒数，平时一有时间就拿着个手机玩，吃饭、走路都不放下。
邻居经常向我抱怨，孩子难管，做父母真难，羡慕我能把孩子管得这么优秀。
但其实我心里知道，不是孩子难管，而是他们没好好管。
因为上小学时，两个孩子的成绩其实是差不多的，转折就发生在课外时间里。
例如，孩子写作业时，要是遇到不会的，我会给他讲解，要是我也不懂，就会自己先查手机，弄清楚之后再告诉孩子；
而邻居呢，说自己教不了孩子，直接把手机丢给孩子，让孩子自己搜答案。
周末时，我会带着孩子去图书馆看书、去科技馆参观或者去运动场运动，丰富他的生活；
邻居则会躺在家里呼呼大睡，任由孩子整日玩手机、看电视……
自然而然地，小浩就这样变成了一个网瘾少年，变成了他们口中那个“难管的孩子”。
殊不知，他们才是罪魁祸首，是他们的放任，养出了一个“放纵”的孩子。
听过这样一句话：“为人父母最大的失败，就是你自己偷懒，却指望孩子有自制力。”
教育最大的危险，就是父母怕麻烦、图省事。
孩子就是一面镜子，他身上映出的所有问题，都是父母身上问题的投射。
没有一个优秀的孩子，是在父母的放养中长大的。
第一位在哈佛大学毕业典礼上演讲的中国学生何江，说自己最感谢的就是父母。
他从小在农村长大，家境贫困，父母的学历也并不高。
每天晚饭后，村里人会聚在一起，喝酒、聊天、打牌。
只有他的父母格格不入，从不参与这些消遣娱乐，而是把精力放在孩子身上。
一家人围着一张小桌，一起读书；晚上睡觉前，父亲还会给他们兄弟俩讲睡前故事。
就这样，何江一步步走出了小乡村，走向了更广阔的天地。
他说：
“如果没有父母的陪伴和坚持，我估计像童年很多小伙伴一样，没读几年书，就早早外出打工了。”
正如教育家马卡连柯所说的：
“一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一举止的注意，这就是首要的、最重要的教育方法。”
只会打麻将的父母，永远教不出爱学习的孩子；
同样，沉迷手机的父母，永远养不出自律的孩子。
父母就是孩子和垃圾快乐之间，最后的也是最重要的一堵墙。
父母应该成为孩子积极向上的动力源泉，而不是他们堕落下滑的最终根源。
