此阶段您所看到的是：孩子还不能明确理解您的语言，甚至对自己的身体缺乏控制能力，令人对他的学习能力产生怀疑。
而孩子的真相却超越您想象：他具有超强的吸收性心智，凭助着各种感官，对周边听到的、看到的、触摸到的东西，都能认知；他就像超级雷达，日常生活中的各种信息，几乎全部被能他的感官所吸收，在大脑中形成印记，积淀成他人生最初的知识，蒙台梭利博士说：此阶段是人生中最强的学习期。
早教内容
语言能力
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此阶段对语言的学习，主要表现在对声音的探索。在新爱婴，孩子通过寻声练习，培养孩子对声音的敏锐反应能力，以及通过声音认知事物；在4-6月龄的口水发声期，培养孩子口腔对声音的探索，这是语言能力的前奏。
认知能力
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从视觉模糊期，到达到大人视力水平，仅需要这6个月时间；处于视觉发育敏感期，孩子通过双眼去观察与学习的激情涌现，他表现出超强的视觉跟踪能力；对色彩的明亮度与饱和度有敏锐的感知；常常观察自己的双手，并且喜欢观察你的脸部；出现在身边的东西，会关注它的属性；在新爱婴，通过视觉引导认知，是此阶段早教的重点。
精细动作
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孩子处于嘴巴探索学习期，喜欢把东西放入嘴巴，不是因为饿了，也不是为了磨牙，而是为了探索与认知。逐渐对东西产生兴趣，用手击打、触摸，用嘴吮吸、啃咬，忙个不停；双手从握拳，开始向抓握与五指分化发展，这也是重要的精细动作初阶学习期。
运动体能
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孩子处于身体肌肉控制学习期，表象上行动不能完全自主，但内在的肌肉快速发展，正转化成头部、胸腹与四肢的运动能力；在新爱婴，头部控制练习、翻身练习、瑜伽双臂操、抚触操、蹬踏反射、腿部体操、蹬踏运动等专业练习对您的孩子必不可少。
社会行为
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孩子处于看护人关系建立期，日常谁带的，他自然就亲谁、依赖谁；他会用哭与大人交流，见到任何人都会展示社会性微笑，与妈妈表现出特别亲密的行为，亲子早教，妈妈与孩子的互动，将有助于建立更加稳定与信赖的亲子关系，让您的孩子更有安全感--这直接影响到性格的建立。
