新学期伊始，我接手了两个新的班级。图片上是传说中的八年级最好的班。
好吧，一切从零开始。我按照我的方式改变他们。从态度开始，从坐姿开始，从写字开始，从表扬开始，从上好第一节写作课开始……两周，仅仅两周，我觉得孩子们开始亲近我，喜欢上了我。我也感觉到，只要我步入课堂，孩子们就会对着我眯眯的笑，一切都会在我的指挥下有序的进行，没有不和谐的因素会出现，这注定是一节愉快有效的语文课。我说，遇见你们，我还真的是捡到了宝呢。
今天作文课一开始，我把所有的孩子大大的表扬了一番，我夸他们的字认真，夸他们开头结尾漂亮，还让好几个孩子现场做了展示。我说，今天要写的这篇作文我们还是要在开头结尾上下功夫，多多出现凤头豹尾。我给出的目题是《有一种爱叫——》，要求写亲情。简单的提示后，孩子们摩拳擦掌，很快进入状态。有一次，我对孩子们说，你们写字的时候，一定要静，静到地上落个针就像炸雷，哪天我拿根针来试试。可惜今天我没带针啊，如果带了，那么见证奇迹的时候很有可能就到了！
孩子们眉头时而紧锁，时而舒展，更多的时候是埋头握笔沙沙的写。我百无聊赖的闲坐讲桌前。半节课过去了，靠近讲桌前的那个一直锁紧眉头的孩子向我举起了手:“老师，我实在写不出来！”他面露难色的向我求救。为了不影响到其他孩子，我和他一起走到门外:“怎么啦！遇到什么困难了吗？”“老师，我不想写亲情！我爸爸从来不管我，他都很少跟我说话！要不就是打我！”“那妈妈呢！”我问，“我妈在苏州，一年回来看我两次！”他的眼圈开始泛红了，有泪要滑出。我一下子意识到这是个缺乏亲情滋润的孩子，这样的孩子真的不少，我现在说啥都是隔靴搔痒，他小小年纪背着如此重负，他每天都要面对这样的生活，怎可能我现在一两句安慰的话就能解决这么大的问题。况且他现在就是单纯的想完成一篇作文，看到其他人都有写的东西了，自己不想就这么干憋着，他心里一定很着急。他是个上进的孩子，平时听课挺认真的，我了解他的心思。“那么你是想换个题目吗？好吧，你就写你最想写的吧！你自己到办公室换张稿纸去！”哇，他随手一抹眼睛，即刻展颜，向办公室飞奔。剩余的时间，他马不停蹄的写，一路畅通，一点也不耽误的按时交上了作文。
我惦记着这个孩子，下午上班，一坐下来，我最先读的就是这个泛着红眼圈的孩子写的作文。映入眼帘的题目是《一个孩子对家庭能说些什么》，看的我心疼。文字中历数了爸爸对自己的冷漠，妹妹的恃宠而骄，爷爷的简单粗暴……没有提到妈妈，尽管他上午还说其实妈妈对他最好，自己对妈妈感情最深，但是要是为妈妈写点东西出来又实在为难。“爸爸妈妈离婚了了，我没有别人的三口之家的感受，要不是我心里还有一个梦想，我都不知怎么撑下去！”
我的心一下子被揪的生疼，眼前又浮现了一个又瘦又小的白白净净的男孩子，他和别人不一样的地方是，他避讳亲情这个话题，一说到亲情眼圈就会泛红，就要落泪。
没啥好安慰的，我还是忍不住拿起红笔在他的文章后面留下了这几句隔靴搔痒的文字:作为儿子，希望你多跟你爸爸沟通沟通；作为哥哥，你尽量包容妹妹，和她做好朋友；作为孙子，你就体谅爷爷吧；作为男子汉，你快点长大，成熟起来吧！
其实我最想做的是找个时间和他谈谈，让他跟我讲讲他的那个支撑他在逆境中努力的梦想，如果有可能，让我给他助一把力。
