运用思维导图进行数学单元整理
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学习现状
1、学生
A、频繁复习，简单再现。机械重复
B、构建知识体系的机会很少
2、教师
针对性不强，教学方法单一，给学生空间不多，忽视发散思维训练
3、家长
没有复习策略，心情容易急躁，采用题海战术，效果事倍功半
二、思维导图优势
1、通过图像、色彩等手段，使知识形象化
2、有利于学生自主构建
3、融会贯通，理清思路，弄清知识的来龙去脉
4、提高学生学习积极性，减少学生负担
三、导图制作步骤
1、细读教材，理解知识的系统编排
2、构建知识框架，了解知识之间的联系，将知识进行分类
3、梳理出每部分的重难点，提取关键词
4、细化框架构建，完善绘制思维导图
四、具体案例分析
1、认识角
2、画一个角
3、认识直角
4、画一个直角
5、角分类
6、利用
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