我们从上学就开始学习写作，可是上学学习的关于写作的知识，却只能称为是应付考试的知识。这本书原是夏丏尊和叶圣陶两位先生写给中学生的专讲读和写的书，我却觉得，这是写给我们所有写字的人的书。
《文心》这本书用三十二个小节涵括了修辞、语法、词汇、诗词、小说、日记、书信、工具书、文学史等诸多与作文相关的语文知识，做到了对读和写的全面基础讲解。而且，不是生硬的讲解知识，而是把知识的讲解融入家庭和课堂的情景中，做到生动和通俗易懂，而又不让人觉得枯燥。
读《文心》的时候一直在想，等女儿也开始读书了，我也一定会推荐这本书给她读。好的书籍和知识会一代代传承下去！
写下我比较有感触的几个地方：
1，外面的经验和内部的经验
外面的经验是景物的状况，内部的经验是作文说话的人对于景物的感想。外面的经验差不多人人都是一样的，内部的经验却个人不同。例如写作，写作的人那么多，世间所有的事务也都被写过无数次，可是并不是每个作者的内容我们都会有认同感，因为我们的内部经验不一样，我们会比较认同和自己内部经验类似的内容。小时候的语文课，最让人犯难的问题就是文章的中心思想吧，因为那全部是写作者那是个人的心境，纯粹的内部经验，未经历过同样事情，没有同样内部经验的我们，自然就很难理解了。
2，知与情与义
知是知识，情是感情，意是意欲。对于一事物明了它是什么，与别的事物有什么关系，这是知的作用。对于一事物，发生喜悦、愤怒或悲哀，这是情的作用。对于一事物，要想把它怎样处置，这是意的作用。例如前段时间议论很多的“和硕酒店女子遇袭事件”，女子在4月3日晚上十一点在如家旗下和硕酒店（望京798店），遭遇陌生男子尾随及强行拖拽，险遭劫持，这是知方面的事。网友和媒体对于酒店的安保有漏洞进行谴责，对于旁观者的视若无睹和作案男子的暴力感到愤怒，这是情方面的事。酒店要加强安保，路人在保证自己安全的前提下要施以援手，比如打110报警，女孩子出门要提高警惕，懂得一点自卫和求救的办法，这是意方面的事。虽然知、情、意是心理学方面的理论，但是对于写作来说，也是具有一定的道理。
3，读古书的小风波
这一段写了新旧革命之争。其中国文老师王先生说，对待思想、学术不能凭主观的爱憎的，最重要的能用批判的方法，还它个本来面目。这样得来的才是真实的知识，对于我们的思想、行为最有用处。还记得当初看《盗梦空间》女主角关于出柜演讲看的热泪盈眶。她说，我和你们的不同只是我爱的是同性，但我遵从了自己的内心，希望我们能给予世界一点宽容，不同不是就意味着错误！每个人都有自己的生活方式，你不能接受，起码可以理解。这是对自己和他人的尊重。
4，还想读不用文字写的书
这一节写到主人公之一的乐华因为家境贫寒要退学，国文老师王先生鼓励他：进学校固然可以求得知识，但是离开了学校并不就是无从学习。学习的主体是我们自己！学校内，学校外，只是场所不同罢了。我们自己要学习的话，在无论什么场所都行。假如我们自己不要学习，便是在最适宜的场所，也只能得到七折八扣的效果。所以，退学不就是“失学”，唯有自己不要学习才是真正的“失学”！对于我自己来说，现在回头看看，工作这几年，学到的东西比学校里的要多的多，因为工作而学习了很多商务礼仪；因为兴趣学了不少的心理学；现在又因为爱好来学写文章，学沟通......人生就是一个不断学习的过场，关键在于自己要不要学习！
读《文心》，常常有茅塞顿开的感觉，好像又回到了学生时对知识无限渴求的状态！人人都会写文章，却不是人人都写的好，除了写作题材的选择，还要练好基本功！如果一个画画的人有个某个很好的题材，而手腕不够，画起来脸不像脸，手不像手，成什么话？文章的创作亦如此，题材虽已整备得很成熟很好了，如果他基本功夫没有打实在，文句未通顺，用词多错误，那么即使写了出来也是糟糕。《文心》这本书，就是教我们在故事中学习知识，练好写作的基本功，一点点进步起来。
