停课不停学 我们这样做

                                                                                            ——白窑小学停课不停学掠影

        白窑小学地处伊川东南，是汝州、登封、伊川三县（市）交界处，这里是疫情防控的一个重要地点，洛阳市在此专设了防控检测点。然而，偏远和山区并没有抵挡住我们学习的步伐。停课不停学，延迟开学后，教师们在探索着，家长们在响应着，学生们在努力着。在半坡镇中心校的指导下，我们迈出了在线学习和辅导的第一步，初步达到了良好的效果。

    从刚开始的懵懂无知，到今天的井然有序，我们以自己的方式开展在线教学学习活动，实现学习和成长的进步，也为抗击疫情做出自己的努力。

1 一年级朱老师

      转转眼之间，网上开课已经快两周了，同学们从刚开始的不知所措，到今天的有条不紊，这离不开领导、老师、家长们的共同努力。

      说到经验，我觉得最突出的应该是，我们真正做到了家校共同合作，把家长和孩子紧密地连在了一起。因为是网上学习，同学们可能会因缺少了老师的监督，不能自主学习，家长就成了另一个监督的“老师”，我们相互配合，不断地进行探讨、交流，家长们的努力付出让我感动。

      每天，我都会提前通知和提醒家长，和他们按时收看名校课堂。重点、难点，我会照相截图发给家长们，让他们更好的帮助孩子们快速记住重点知识。

      每天我都会给他们布置相应的作业，鼓励、督促他们按时按量完成作业，他们交的作业，我会一一认真、仔细地批改，指出他们错误的地方。我耐心地给他们讲解错误的原因，教育他们认真改正错误。

      经过我们共同的努力，效果显著，我相信一切会更好！

2、二年级王老师

      不一样的学习，有不一样的精彩，线下学习，改为线上学习。虽现在高科技的发展，但对于我们农村来说也是一件很难的事情，我们做到“停课不停学”，想要让本班所有学生都能够参与学习中来，老师也得想尽各种办法。2月11日在网上看名校课堂直播，我们提前在班级群里，发布观看地址，让家长下载。

      自线上开课以来，每天都忙忙碌碌，过得很充实。除了管理我们班外，我还得充当一个家长的角色，我的孩子也要不间断地学习。所以，这一刻的感受，累并快乐着。起初，我以为在我们这偏远的农村，在家上课效果不会怎么样。家长会配合吗？经过这几天的学习，我才发现，实际要比我想象的好的多。家长们不但热情高，而且积极投入到行动中去，不仅陪伴认真听完课程，还耐心辅导孩子完成作业，这让我出乎意外，也十分高兴。同时，也更加激发了我努力工作的动力。

      在学习过程中我发现，有一两个学生没有发作业，我打电话与家长沟通，告诉他们操作方法，终于实现了全员学习的目标。我每天都会在课后，发布练习作业，批改作业，与学生和家长沟通，激励孩子们持续学习的积极性。

3、三年级杨老师

      2020春，疫情给我们当头一棒，让好多人无所适从，更没想到竟然影响到正常开学。按照上级及学校 “停课不停学”的要求，作为一名班主任教师，我立即响应上级要求，展开各项工作：通知家长，组建班级钉钉群，给家长说明尽可能多的、准确的听课学习途径，唯恐落下一名同学。发现谁还没在网上听课看课，我就第一时间打电话，或者微信联系家长。询问情况，帮助他们解决实际问题，经过不懈努力，我们班全部学生都能准时收听收看名师课堂。每天大部分同学都能完成课堂作业，并把图片发到微信群，我检查后，指出错题，指导方法，收到了良好的效果。

4、四年级尹老师

      突如其来的疫情，使我们的生活发生了很大转折。我们始终贯彻把学生的生命安全和身体健康放在第一位，把新冠肺炎疫情防控工作，教育教学工作当作当前重要工作来做。       

      我班结合学生实际，以电视直播为载体，在保护学生视力的前提下，组织学生进行听课与学习。在学习中，我十分重视对每天学习任务的落实，课后布置的作业，与每天授课的内容相吻合；把课堂的重、难点、疑混点与辅导和点评相互应；把作业布置与检查落到实处。

      一些家长晚上九点多，甚至十点仍在提交作业，我都会及时在群里进行作业反馈，批改、督促、评价，力争使学习效果达到最佳。能与学生及家长进行心与心的沟通与交流，也是这次学习给我带来的最大快乐之一。

5、五年级韩老师

      由于疫情原因，我们的线下教学，转为线上教学，转眼间开始网上直播已经有两周时间。尽管条件艰苦，好多孩子们没有课本（一部分学生借了以前的课本），但大部分孩子们都能做到，每天按时听课，按时完成老师布置的作业。

      每天我会提醒和要求孩子们，认真听课，做好笔记，对于疑难点、易错点，我会在班级群里进行讲解，孩子们的作业我会一一进行详细的点评和批改，我要求孩子们一定要严格要求自己，不能因为在家里就对自己放松。我不时地告诫大家，疫情过后，可能会出现学习上比较明显的两级分化现象，自律的孩子会更加优秀，不自律的孩子兴许会落的更远。在我的不断提醒中，家长们更加重视了，孩子们也更加努力地学习了。

      孩子们，在家学习，要养成好的习惯，好习惯能够成就大未来！

6、六年级何老师

      抗击疫情，众志成城，停课不停学，我们在行动。根据上级对线上教育工作的要求，2020春季延迟开学后，我们按计划有序开展教育教学活动，取得了一些经验和成效。

      根据学校规模小、教师少的特点，我既是学校停课不停学的负责人，又是六年级在线学习的负责人。2月9日之前，我们进行充分的宣传、动员和准备工作。制定线上教学工作方案，明确各班主任的责任要求，开展教学前期准备工作。我按照学生花名册，通知各教师联系到每一名学生家长，告知其线上学习的方法和要求，保障了我们线上学习的正常进行。对于教师们联系不上的个别学生家长，我与他们一起，想办法通过其它途径，多方努力，终于达到了不落下每一名学生的目的。

      在线上学习方面，我及时通知提醒学生及家长按时听课学习。每节课后，我针对当节课内容，布置对应的作业。作业批改方面，我像往常一样，对出现的字迹不工整、数学作业没有抄题目、英语没有按四线三格格式书写、语文作业缺少标点、没有分段等等，我都一一指出，提醒学生改正，鼓励他们热情学习，努力进步。

      由于学生不断提交作业，后边的学生可能看不早前边的作业，刚开始利用会重发作业来解决，后来我采用作业集中批改、适时提醒学生（做作业）、每天晚上发布作业完成情况等方法，逐步完全解决问题，也更加激发了学生的学习劲头和兴趣。

      在线上学习方面，由于高年级的数学、英语教材不匹配，我们采取办法解决。数学采取网上学习、教师批改与电子课本、线下数学书拍照上传辅导的形式进行。英语课号召家长，利用乐教乐学平台进行学习，布置作业，完成学习任务。两周以来，我们在探索中前行，摸索借鉴中进步，学习效果也取得了明显的提高。

      在学习活动中，大部分的学生及家长，他们的努力，让我们感动。然而，还有这样的学生及家长，他们的付出，也令我们动容。他们没有智能机，就让孩子用哥哥或姐姐的手机进行学习；他们用陪伴，用辅导，和孩子一起学习；他们家里没有网，蹭网进行学习；孩子的作业没有完成，他们比谁都着急；家里孩子多，手机不够用，直到晚上十点多，他们才完成作业......

      上级的指导，给我们指明了方向；教师们的努力，是线上线下学习的保障；家长的付出，孩子的努力，为学习带来了希望。疫情、病魔挡不住我们前进的脚步，在网络教学学习方面，我们将不断总结，创新工作方法，努力取得更好的教育效果。

                                                                                            半坡镇白窑小学

                                                                                                                    2020.2.21

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