致良知线上42期笃行班二大组7小组第1封家书
时间：2023年12月14日
姓名：杨翼
地区：昆明
主题: 《在错误的教育中成长》
尊敬的博仁老师，大爱付出的志愿者们，亲爱的家人们，大家好！我是杨翼，来自彩云之南，这里是；四季看花花不老，一江春月是昆明。春天在这里，昆明欢迎您！
今天这封家书是关于孩子的，在以往的教育中也照见自己的不足。儿子在一次的英语单词测试时一个都没写出来，老师找我谈话时孩子也在旁边，我全程没有说是孩子不好，只说是我们家长的责任没有尽到，没有监督到位，日常也忽视了他的学习情况。回家也没有对儿子说什么，依然给他做饭吃，还特意做了他爱吃的。吃到一半孩子却哭了，就是那种嚎啕大哭，我也没有说什么，扶着让他趴在我腿长哭，一边抚摸他的后背，一边递纸巾。待他平息后问他，你为什么会哭？引导他自己思考，孩子觉得他考这么差，不但没有挨骂还吃好吃的。这件事情我感觉我做得很好，也感觉到孩子有所触动的。心里想着往后他一定会重视英语。但孩子却没有改变，依然和之前一样。在后来的很长一段时间我不禁怀疑，我一次次包容他，理解他，给他机会，却看不到他的变化，我动摇过，认为我的做法是不是错了，是不是也要像别人那样打骂施加压力才会有效呢？这样的念头闪过，我马上就否定了，也许问题还得从自己身上找答案。孩子知道自己考的很差，其实心理也不好受，同时因为妈妈的包容，所以会嚎啕大哭，我做到让孩子的情绪流动，允许孩子哭，却没有意识到孩子经过努力，没有考好，是会挫败的，这不是我一句下次好好考，就能帮到孩子走出挫败的。孩子需要一些实际的协助，比如引导孩子分析原因，找到提升的方法，看到孩子在学习中的努力，给与鼓励孩子，启发孩子，与孩子讨论，如何改变现状，在学习上有那些困难，需要妈妈协助 。不是孩子不想改变，而是他自己没有能力去面对自己感觉很难的事情。我看见了孩子的沮丧、理解孩子的感受，而包容孩子，是基于爱还是想通过这个方法让孩子知道改变？在教育上我常常会有这样的焦虑：如果孩子考试不到预期的分数，如果孩子没有按照标准去学习，那么.......好像孩子就落后了，就比别人差了，就跟不上了，就没有未来了，人生就无望了一样。这样的教育是出于恐惧，而不是信任和爱。我被自己的焦虑和恐惧牵着走，又带着焦虑和恐惧去教育孩子，林院长说如果爱没有增加，事情不会有任何的改变。自己是一切的原因，所有的不如意，都是自己没做好，这才是寻找到了问题的根源。从自己入手，才能化解问题。当想通这些我们俩又重新制定了计划，孩子也从不及格考到了75分。
除了学习其他方面我也需要检讨，对待男孩子的教育，以前总以为儿子就应该坚强，不能哭，男孩应该勇敢、我应该锻炼他坚强，有不高兴的事情要自己消化，否则就是太脆弱不像男孩，现在我的想法是几乎相反的，反而是应该把他们柔软的一面引导出来。任何一个男孩都会有害羞怕生胆怯哭泣伤心难过的时候，不要去鄙夷他，而需要让他知道这些都是正常的，可以被允许的，他不需要为此感到羞耻的。只有正确的对待自己的情绪，对自己有同理心，对自己的负面情绪有理解，他才不会在长大之后，对世界没有任何同理心，对所有负面情绪嗤之以鼻，认为那都是玻璃心，都是太脆弱，都是需要被打上羞辱标签的。回避忽略负面情绪不是勇敢，承认它理解它才是勇敢。我想将来有一天，我的男孩不再在父母面前哭泣了，也许是因为他长大了，也许他不再信任我们了，所以，在他是男孩还能哭泣的年龄，就让他尽情得哭泣吧！并且告诉他：儿子，有时候，真的不需要太坚强，因为，爸妈永远和你在一起。
杨翼敬上
2023年12月14日
