4月27号学生返校，疫情期间一班分为两个班。我又临时成为了班主任。
28和29号两天监考，成绩在30号一天八节课的情况下挤时间改完。中午没有回家，在餐厅就餐，加班加点。说是四个校区的排名评比，但是现在也不了解学生的成绩情况。
原本计划“五一”过后大面积开学。但是因为全国疫情有无症状感染反弹情况，所以又取消了开学的计划。
这是寒假过后，学生的第一次返校。经历四天的在校生活学生们又回到了网课状态。
说句心里话，这次学生的返校状态很不好。我看了两天班，监考两天。每个班只上了一节课（还是钉钉上的联播）。寒假过后的第一节课，学生几乎都得了“失语症”，木偶人似的呆呆的听课。好像很不适应了学校生活，说实在的我觉得老师也有点儿适应了。
一场疫情，真的改变了很多。老师学生好像已经开启了一种隔着屏幕听课的新模式。他们在家上课，可以很自由。有时也许是一遍吃饭（吃东西）一边听课；也或许是趴在被窝里听课，也或许是在卫生间了听直播……总之，他们你可以有自由的动作，也可以有无拘无束的状态。至于听课效果的好坏或者收获的多少，完全取决于学生的自律性。
知识来自自我建构，网课是这些孩子们以后学习的大趋势。自律的孩子，会学习的孩子将会越来越优秀。优胜劣汰，这个世界既残酷又公平！
希望再次回到网课中的孩子们能尽早的觉悟到这一点！
