分析阅读的步骤
上一篇学习的“检视阅读”在于了解一本书，那么今天学习的“分析阅读”则在于吃透一本书，下面将一一进行介绍。
1. 列分类
面对不同类型的书，阅读方法完全不一样。所以分析阅读的第一个规则是：你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且越早知道越好，最好在你阅读之前就知道。
首先，从是否虚构，我们可以将书分为“小说类”和“论说类”两大类。一本论说性书籍的主要目的在于传达知识，而我们的分析阅读会更适用于这一类书籍。
然后，继续把论说类书籍进一步细化，可分为“理论性作品”和“实用性作品”。任何一本书教你该做些什么，或者如何做些什么的书都是实用书。常出现的有经济、政治、伦理等类别数目，而理论类的书重点在于传播知识，即陈述“什么是什么”，比较常见的是历史、科学、哲学、数学等。
2. 找架构
每一本书都有自己的骨架，而分析阅读的目标之一就是寻找出这幅骨架。分析阅读的第二个规则：使用单一的句子，或最多几句话来叙述整本书的内容。也就是要尽量简短地说出整本书的内容是什么，而且不能满足于一个模糊的概念。（论说性书籍往往可以直接在摘要、序言、目录等部分找到答案，但也有一些书会比较困难，可以借助下面的第三个规则）
分析阅读的第三个规则是：将书中重要的篇章列举出来，并说明他们是如何按照一定的顺序组成一个整体的架构的。一本好书，不仅仅是内容的简单集合，还会有完善的架构来帮助读者更好地理解内容。接下来就是第四个规则：找出作者要问的问题，或者作者想要解决的问题。
所以把这几个规则连在一起就是：你需要在书中找到一些问题，并进行分类。那个是最核心的问题？这个问题是如何被论述的？剩下的问题里，哪些是主要的？哪些是次要的？哪些是理论性的，哪些又是实用性的。
3.炼字，炼句，炼主旨
分析阅读的第五个规则：找出重要的单子，并透过它们与作者达成共识。怎么理解什么才算是重要的单字呢？比如说让读者头痛的字、作者强调的字，找到后还需要确认这些单字在使用时最精确的意义。
找到了单字，接下来就到了第六个规则：江一本书总最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。可以用找单字的方法进行，找到后用以下两种方法测试我们是否真的理解了它的主旨。
1.“用你自己的话来说”，如果你要就作者所写的某个句子作解释，而你只是重复他的话，或在前后顺序上作出一些小小的改变，那么最好怀疑自己是否真的理解了这句话。
2.你能不能举出一个自己所经历过的主旨所形容的经验，或者与主旨相关的某种经验。
分析阅读的第七个规则是：从相关的关联中，设法架构出一本书的基础论述。考虑到论述可能出现在各个地方，或者根本没论述，可以用另外一个公式来做：如果可以，找出书中说明重要论述的段落。如果这个论述并没有这样表达出来，那么需要你来从书中挑句子出来，整理出架构。
第八个规则是：找出作者的解答。首先找到论述中所包含的声明，也就是我们接受这个论述的理由或这些理由带领出来的结论。
其次需要区分不同的论述方法：归纳法和演绎法。前者以一个或多个特殊的事实证明某种共同的概念，后者用连串的通则来证明更进一步的共通概念。
最后，找出作者认为哪些事情是假设，哪些是能证实的或有根据的，以及哪些是不需要证实的自明之理。至此我们就明确了文本的共识、主旨和论述。
4. 来对话
好的阅读更像一场对话，只有完成了这场对话，才算是完成了一次阅读。
这里的对话指的是评论，第九条规则是在你说出任何评论之前，你要肯定的说“我了解了”。否则当你没有明白作者在说什么之前，也就没有资格去评判。
事实上没有一本好书会好到无懈可击，但是公正合理的评论者却少之又少。希望你不要成为一个阅读的“狂躁分子”，如分析阅读的第十个规则所说的：当你不同意作者的观点时，要理性的表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。就像反对他一样，你也要有同意他的心理准备。
要做到这一点，你就需要明白第十一条规则：尊重知识与个人观点的不同，在做任何评判前，都要找到理论依据。
至此完成了分析阅读的所有规则，但是作者也强调了这是理想化的，没有多少人能真正的运用这种方法去读每一本书。无论如何，这些规则只是衡量阅读层次的理想标准，你是一个好读者，应该达到你能够达到的阅读层次。
（待续）
