思维导图：
课程感悟：
这节课在感慨徐青校长的成就外，就是他有趣的教学模式吸引了我。对《第五项修炼》的解读让我知道了这本书的主要内容和重点知识，是一堂让我印象深刻的课程。
谈谈这节课程的感悟吧：
一、做不成一件事是因为决心不够。
在生活中，我想做的很多事情最后都没有结果。这节课让我知道了，制定的目标没有达成，是因为我自己做这件事情的决心不够。
只有全心投入，不断创造超越，才能够达成目标。
二、重新认识世界。
徐校长在学校开展的线上学习让我眼前一亮，利用先进的设备和网络上现成的资源，就能够做到不一样的学习。减轻了老师批改作业的负担，学生们也会感觉有趣，更想学习。
徐校长的线上课程开展，让我想到了小时候的小霸王里的打字母的游戏，现在我打字速度比较快，离不开当年的小游戏的帮助。
希望通过假期的阅读，改变自己，改变身边的学生。奔向更美好的未来。
课程笔记：
“云伴读”第二课
《第五项修炼》
徐青
一、徐青
常州市北郊小学校长
省教育工作者
省师德模范
常州市龙城十佳校长
二、怎样的书？
第一次提出“学习型组织”管理理念
五项修炼
终身学习者
三、解决什么问题？
1、组织的智障：
妨碍组织学习成长
被看不见巨大力量侵蚀、吞没
2、解决：
系统思考、多元整合
四、哪五项？
1、自我超越
（1）是什么
①学习型组织的精神基础
②不断实现内心深处最想实现的愿望
支持教学部
获得专业尊严
自我生命成长
共同体发展
③全身心投入
④不断创造超越
⑤终身学习
（2）怎么做
崇高境界和目标
奋发创造
挑战极限
2、改善心智模式
（1）是什么
如何了解这个世界
如何采取行动
根深蒂固心智模式
（2）怎么做
把镜子转向自己
有效表达自己想法
开放心灵、容纳别人
3、建立共同愿景
（1）是什么
鼓舞人心
组织价值观形成
凝聚力强化
（2）怎么做
①香梅精神
寻真
寻善
寻美
②教师六韵
一年香
三年秀
五年华
十年雅
二十年容
三十年美
③学生六品
一年纯
二年诚
三年信
四年勇
五年毅
六年立
4、团队学习
（1）是什么
用“整体搭配”
不用“同意或一致”
团队和个别成员成长速度快
（2）怎么做
①积极对话
②去除自我防卫的障碍
③取得更高层次共识
④团队智商大于个人智商
⑤例子
复盘学习打卡
习惯养成
分享会
5、系统思考
（1）是什么
系统思考是新的方式
重新认识自己所处世界
（2）怎么做
①例子
课程平台
小学数学：
基础：
口算→APP游戏式
基础作业→APP
综合测试
自主学习→1-2当小老师
3-6思维导图
实践游戏→线下活动、线上分享
拓展：
数学阅读、小小数学家
②个人：不断超越
③团队：共同愿景
