这几天有的家长咨询孩子怎么提高不了成绩的问题：
1.孩子每天晚上作业是怎么做的？应付差事还是照抄完事儿？要求自我辨析，自我检查，自我搜集资料，家长只是督促和商议探讨，如果依赖别人太多，即使上很多补习班也没用，这是学习力的问题！
2.有错及时改正了没有？已经整理的错题本或者文件袋里的错题是否经常翻翻看看，有的在于家长督促，有的连个文件袋都还没有，对待任何事情都没有认真的态度，都是大概差不多，是所有不到80分同学的通病！
3.早读敷衍了事！《知识大集结》和课文哪一样自己认真去读了，去背诵积累了？大声朗读才是提升阅读思考力的关键，像这次的小古文阅读，有的同学一看就懵圈，有的同学逐字读下去就悟出了道理！不要只看到分数，要看到分数背后孩子的学习方式、思考问题的方式，对待学习的认真严谨的态度！
4.读书是否静心？是不是翻了几页就放下了？课外积累现在出题还不太多，静心才能内化，做笔记才能有所收获！
希望不要只看到分数，不仅要看学生的学习力，还要看思维方式，学习态度！所以看到别人在大踏步的前进，更要共同反思，找到症结，才是根本！埋怨打击都不起任何作用！一味的问老师怎么办也不起作用，老师只是引领，引领着孩子和家长都齐头并进，找到你们和谐的进步努力方法，在你和孩子不断的磨合中，共同成长！孩子需要改变，家长又何尝不是？
期末考试已过，今天看到成绩，或许家长们只看到了分数，孩子告诉您说“马虎”了，然后通过一问一答，也信了孩子的话！但在同样的教室、同样的教材、同样的老师，同样的试卷等情况下，作为老师的我却看到了分数背后隐性的东西:①习惯→书写的习惯、阅读的习惯、动手动脑的习惯、认真踏实的习惯、细心检查的习惯、与人交流的习惯等；②学习力→专注能力、倾听能力、审题能力、观察能力、分析能力、动手操作能力、思考能力、自主探究能力、查漏补缺能力、管理时间的能力等；③家长辅导中的真假努力程度及辅导方法的针对性等(辅导方法可找百度大哥)；④孩子的基础知识、基本技能的掌握及基本学习经验的积累、方法的感悟等情况。
有家长喝了太多的心灵毒鸡汤，不管国情，不问体制，认为快乐教育就是不吃苦，无挫折的教育。可惜理想很丰满，现实很骨感啊！试问期中、期末考试考什么？测试什么？我认为无非就是测试老师的教学理念、教学方法，测试孩子的学习习惯、学习能力、四基掌握及家长的配合的努力程度等(老师是一样的，不一样的呢)！
还是一句话:时间花在哪儿，收获就在哪儿！孩子小，您努力的方向就是孩子前进的方向，您的动力决定了孩子成长的速度！
说的不当之处，请家长见谅！
